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【综合】小学科学教学论坛具体使用操作说明
金亚军
研修向未来——2024年论坛优秀会员报名帖 (点击链接进入,早报名更好)
酸牛奶
选取结构化材料,促进常态课探究
赵雅珉
2023-11-21 22:02
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波动的点
2023-12-07 20:30
【虞小科教改交流】创博物馆支架,促深度学习——以建设《我们的高粱酒文化博物馆》项目化案例为例
博文王梦婧
2023-10-21 21:26
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小兔子
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一起来练字吧!
林杰
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摘颗星星糖
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基于纵向进阶与横向定位思考《我们的地球模型》的教学设计
陈芳芳
2023-10-10 21:00
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戴娜
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四上《弹簧测力计》结合虚拟实验教学思考
徐嘉瑜
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xy...
2023-12-06 17:17
2023.10.20江山市小学科学素养大赛感想
你笑的那么没心没肺
2023-11-07 15:54
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爱睡觉的喵喵
2023-12-06 09:47
《认识棱镜》里的一些冷知识与课后反思
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2023-12-04 15:32
创意赋能——浙江省中小学教具评审小学科学教具综述
杨君
2023-11-10 14:42
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孩子们喜欢怎样的科学课/科学老师?
林杰
2022-09-03 13:31
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丁欣霞
2023-12-04 12:22
六上录像课精选
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如何用希沃品课打造交互式智慧课堂
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《神奇的小电动机》材料小改进
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想不到一年级的小朋友也会喂养
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【虞小科教改交流】初探模型建构教学
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三年级上册寒假实践性作业分享
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社团项目化学习,建立真实比例的太阳系模型(上篇)
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优化言语表达,落实课堂评价——以2022年全国科学优质课《观察我们的身体》为例
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项目展示:遇见自制教具,科学教学趣味多——全国小学科学课程教学发展论坛杭州分论坛
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转变传统阅读方式,提高学生思维能力 ----感受我们的呼吸教学反思
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期望和遗憾----对《用橡皮筋驱动小车》一课的反思
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无需剪短的吸管乐器
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