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精华
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教学研究
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求助课堂教学问题,交流一线教学心得。
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周王庙师
,
曹文佳
,
徐玉红
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夏日蒲公英
,
西湖吴晓
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酸牛奶
2025/1/1 20:07:43
制作我们的小乐器
向日葵888
2024-10-19 17:43
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2024-10-20 22:17
收藏贴——2024年教科版科学教材全国培训会资源汇总(上)
方妍
2024-10-19 11:35
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罗海军
2024-10-20 22:06
总觉得这个实验很为难学生
吴suo喂
2024-10-12 23:15
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不愿长大
2024-10-20 21:22
听《大概念视角下的小学科学单元整体设计》感受
付出永远美丽
2024-09-21 11:25
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孙萌
2024-10-20 20:13
做一个潜望镜
向日葵888
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陈浩天
2024-10-20 14:18
002小科论坛再谈论:说人讲字
稻草堆里的鱼
2024-09-12 16:46
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陶若北
2024-10-20 14:12
三五年级学生暑假作业—思维导图展示
李尔敏
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陶若北
2024-10-20 14:11
科学+:细看金凤小花丛----古诗词中的科学探究
赵雅珉
2024-09-12 19:33
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陶若北
2024-10-20 14:10
[原创]关注思维 外化引导
水清浅
2007-07-24 20:45
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胖胖裴
2024-10-20 12:40
概念构图在科学复习课中的应用
肖凌
2024-02-09 13:44
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依晓
2024-10-19 22:14
猜猜这微生物是啥?
沈菲
2024-10-17 20:40
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jcs
2024-10-19 19:35
能证明它是一个生命体的信息有(CDE)。(可多选)
金亚军
2024-10-17 19:28
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吃草小羊
2024-10-19 15:52
获奖论文 | 庞利--启思、多思、深思——(DT)设计思维在技术与工程板块的应用实践
金亚军
2021-02-10 15:45
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吃草小羊
2024-10-19 15:49
钢琴是靠弦的振动发出高低不同的声音吗?
在水流年
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徐玉红
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我们的海陆分布模型
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关于潜望镜的光路图学生画法总结
周涵潇
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4.1.温度与水的变化
王坚栋
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陇上小江南
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获奖论文 | 楼和东--搭建“理解”支架 促成理解性探究
金亚军
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声音单元多课时整合设计思路:《声音的强弱与高低》
周宪刚
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四上《感受我们的呼吸》同课异构教学实践
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2024-10-18 08:59
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如图所示,我们看到筷子插入水中的情况,正确的是( )。
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获奖论文 | 施丹丹 宓恩泽--追求“高品质”观察,助力“高效率”课堂 ——小学科学低年级学生“观察力”的培养
金亚军
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网研夯理·实训强技·蓄力前行——浅谈2023学年研修培训活动的学与思
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金亚军
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小车来了---三年级下暑假科学作业
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获奖论文 | 吴中君--表达·关联·论证:小学科学课堂深度研讨的优化策略研究
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放大镜和显微镜的发明让人们看到了细菌、病毒和生物细胞。对吗?
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东塍中心校冯灵益
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