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能证明它是一个生命体的信息有(CDE)。(可多选) [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
1#
t T
发表于 2024-10-17 19:28 |只看楼主
银光图片
能证明它是一个生命体的信息有(CDE)。(可多选)
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2024-10-17 20:41 |只看楼主

它会游来游去，机器鱼也会游，包括盐传感器命令也会逃离，机器身体也可以分裂的，
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周王庙师
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t T
发表于 2024-10-18 08:07 |只看该用户

它会游来游去，机器鱼也会游，包括盐传感器命令也会逃离，机器身体也可以分裂的，
金亚军 发表于 2024/10/17 20:41:45
这个想的有点多了，游来游去指向能运动，逃离指向对外界刺激有反应
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-10-18 08:09 |只看该用户

游来游去的意思 指的是会运动，属于生命的特点
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永康施英姿
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5#
t T
发表于 2024-10-18 08:12 |只看该用户

一般自然水域取样应该没有机器鱼吧，金老师想的很全面
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6#
t T
发表于 2024-10-18 08:20 |只看该用户

这里判断生物的特征，是不是要综合起来一起判断，单凭一个感觉不是很恰当
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李尔敏
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7#
t T
发表于 2024-10-18 08:26 |只看该用户

指定是在显微镜下看到的，游来游去就是生物了。但是在初中，“会运动“不是生物的基本特征。
最后编辑李尔敏 最后编辑于 2024-10-18 08:28:03
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翁昌舟
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8#
t T
发表于 2024-10-18 09:36 |只看该用户

随着现在的科技发展，这个真的是有太多的新情况了。如果学生提出这样的想法，首先还是应该值得肯定的。但也可以引导说明，这道题出题的目的是为了作简单的判断。只要老师在处理这类情况时不要认为学生在“抬杠，适当引导就好。
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林杰
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t T
发表于 2024-10-18 09:42 |只看该用户

指的是 “它”
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
10#
t T
发表于 2024-10-18 10:03 |只看楼主

指的是 “它”
林杰 发表于 2024/10/18 9:42:54
机器也是“它”，
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t T
发表于 2024-10-18 10:50 |只看该用户

在观察生物的时候，应该排除了特殊情况，会运考虑到六年级的认知水平应该是可以算吧
如果是初高中，运动的就不一定生物的，再如“小蝌蚪”能算生命体么？
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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xy...
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t T
发表于 2024-10-18 10:52 |只看该用户

应该是多方面综合起来的选项
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fxw02139
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t T
发表于 2024-10-18 10:59 |只看该用户

回复 2楼金亚军的帖子

硅基生命吗？
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小兔子
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t T
发表于 2024-10-18 11:18 |只看该用户

要不如此：能证明它是一个生命体（仿生命体）的信息有(          )。(可多选)
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屠琴
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t T
发表于 2024-10-18 11:24 |只看该用户

它会游来游去，机器鱼也会游，包括盐传感器命令也会逃离，机器身体也可以分裂的，
金亚军 发表于 2024/10/17 20:41:45
我们小朋友的错误较多也是把C忽略了，对于六年级的孩子来说，他们认为动来动去可能是因为风扇吹动了水面，让我们看到的微小物体在动。。
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t T
发表于 2024-10-18 13:32 |只看该用户

游来游去的意思 指的是会运动，属于生命的特点
蓝洁拾柒 发表于 2024/10/18 8:09:44
对于会运动，我始终觉得有争议，汽车等也会运动
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我予我乐
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t T
发表于 2024-10-18 16:00 |只看该用户

题目的题干中有生物二字，指向性比较明确了
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影随心动
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t T
发表于 2024-10-18 16:33 |只看该用户

答案有点偏。考点应该是生命体
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t T
发表于 2024-10-18 17:01 |只看该用户

能证明它是一个生命体的信息有(CDE)。(可多选)

227291

金亚军 发表于 2024/10/17 19:28:14
是不是得给个范围？比如说在显微镜下观察到的这些特征，能否说明是生命
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t T
发表于 2024-10-18 19:40 |只看该用户

CDE的答案赞成
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t T
发表于 2024-10-18 21:09 |只看该用户

题目已经明确告诉学生，对象是图2中的生物，只是单纯的让学生指出判断其为生物的的依据罢了，不要弄得那么复杂的。
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t T
发表于 2024-10-18 21:31 |只看该用户

根据题意应该没有我们想得那么复杂
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t T
发表于 2024-10-18 21:51 |只看该用户

CDE
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t T
发表于 2024-10-18 21:57 |只看该用户

题目已经明确告诉学生，对象是图2中的生物，只是单纯的让学生指出判断其为生物的的依据罢了，不要弄得那么复杂的。
白云的家 发表于 2024/10/18 21:09:30

赞同！题目要看整体的情境，不要断章取义。
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t T
发表于 2024-10-18 23:13 |只看该用户

老师真细致，我和我的学生们都没有想这么多，只从生命特征考虑了，不过还是要综合考虑更合适。
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夏薏

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t T
发表于 2024-10-19 09:04 |只看该用户

回复 7楼李尔敏的帖子

运动不是了吗？运动是不是指动物有意识地想某处动？
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JuneCc
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t T
发表于 2024-10-19 13:08 |只看该用户

对应会运动 对外界刺激有反应 会繁殖
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发表于 2024-10-19 13:19 |只看该用户

题目只要指向运动、繁殖和应激反应吧
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发表于 2024-10-19 14:05 |只看该用户

观察图片中的生物去判断它是否是生命体，会游来游去会运动可以算一个特征，不用思考太多太“严谨”
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吃草小羊
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t T
发表于 2024-10-19 15:52 |只看该用户

题干是判断是否生物的依据，有别于机器人的动来动去
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