获奖论文 | 汪安乐--一卷三表：小学高段STEAM项目测评体系的构建... [复制链接]

好资源

项目评价一直是很难的部分，学习了。

省一等奖论文，值得大家借鉴。

好论文的基本特征都有。
但是就评价方式的可操作性来看，操作比较繁琐。
再一个，把过程评价具体量化，其价值并没有想象中的效果，有些评价可以说是不必要的。
工厂推广也好，研究项目也好，评价的终极目标就是作品的效果、性价比等。
至于过程可以多样，也有可以隐性化，不是重点。
当然，学生的素养能力的变化过程，对于教师的教学把控还是有益处的。

就投石器的图纸展示来看，要射远的可能性不大，这样的设计应该朝下的更多，至于射远效果就差了。

好资源，值得借鉴

STEAM教育是一种以科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）为主要内容，以培养学生的创新能力和综合素养为主要目标的教育理念。STEAM教育强调跨学科的整合和项目制的实践，以激发学生的兴趣和好奇心，培养学生的探究能力和问题解决能力，以及对科学本质的理解。

学习一下

收益匪浅

项目评价在课堂上经常是形式主义，有评价表但真正用起来的又很少

学习，受益匪浅

向老师学习

学习，感谢

认真学习