小学科学教学论坛

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  1. 专家谈做科研、写论文——马冠中博士的精彩讲座   (24 篇回复)
  2. 晒一晒，那些年我出过的试卷   (220 篇回复)
  3. [讨论]科学课该不该记笔记?   (64 篇回复)
  4. 暑期课程之桥   (78 篇回复)
  5. 利用自然笔记进行复习   (210 篇回复)
  6. 【课例研享】以生活为课堂，以探究为桥梁——观徐莉莎老师《斜面》一课有感   (129 篇回复)
  7. 淀粉遇碘酒变紫色了   (18 篇回复)
  8. 一个有趣的电路   (30 篇回复)
  9. [原创]站好六年级科学最后一班岗   (7 篇回复)
  10. 出人意料 情理之中——和孩子们一起观察蚕卵   (1 篇回复)
  11. [求助]车轮和车轴到底属什么？   (4 篇回复)
  12. 说说啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料不会装满的原因！   (6 篇回复)
  13. 慈溪市举行第四次中小学科学教学衔接研讨活动（附喻老师参加第二次衔接活动的手记）   (9 篇回复)
  14. [求助]各位大侠，推荐下有关小学科学教育书籍   (11 篇回复)
  15. [讨论][求助]（加教案啦！）给冷水加热   (27 篇回复)
  16. 感觉白辛苦啦！   (20 篇回复)
  17. 小苏打和白醋的变化   (11 篇回复)
  18. 新版一年级的作业本在课堂上如何很好地完成   (71 篇回复)
  19. 有没有物质永远不会改变？   (5 篇回复)
  20. 二氧化碳如何 “锁住” 热量？—— 温室效应模拟实验   (46 篇回复)
  21. 题目辨析：传统手工炒制茶叶中，一般会选用( )锅来炒茶。   (78 篇回复)
  22. 土豆有这么多类型的茎   (142 篇回复)
  23. 暑托课——印刷术之刻字模   (78 篇回复)
  24. 磁力是一种力吗？   (29 篇回复)
  25. 观察土壤——利用身边的小物件简单地完成课堂实验~   (62 篇回复)
  26. 建议每课都应有相配套的实验器材   (56 篇回复)
  27. 趣味科学——典故里的科学   (136 篇回复)
  28. 开心一刻：又到一年毕业季（今天被Deepseek感动到）   (81 篇回复)
  29. 不同材料勺子的传热实验改进   (154 篇回复)
  30. 征集三至六年级科学活动材料的改进实例   (6 篇回复)
  31. 授导型科学教学设计   (5 篇回复)
  32. 探索马铃薯沉浮的原因中的疑惑   (5 篇回复)
  33. 关于电池正极的定义   (13 篇回复)
  34. 给橡胶塞打孔有好的办法吗？   (14 篇回复)
  35. 讨论：蜜蜂大量死亡之谜   (12 篇回复)
  36. [求助]浮力的疑问   (9 篇回复)
  37. 到底是果实还是果荚？   (8 篇回复)
  38. 关于“电路”定义的疑问   (2 篇回复)
  39. 求有关科学案例撰写的讲稿和ppt   (3 篇回复)
  40. [求助] 显微镜的目镜和物镜都是凸透镜吗?   (4 篇回复)
  41. 关于微生物的问题   (2 篇回复)
  42. [讨论]放大镜和望远镜哪个放大倍数大？？？   (3 篇回复)
  43. 邀约交流——校本研修（基于教学评一致的科学笔记实践研究）   (45 篇回复)
  44. 马铃薯的沉浮   (17 篇回复)
  45. [讨论] 关于“魔术”在科学课堂中使用是否合适？   (29 篇回复)
  46. 孩子们对于生命的起源有着丰富的想象   (71 篇回复)
  47. [求助]人的最高视力也只能看清楚多少大小的微小物体？   (6 篇回复)
  48. 《根的吸水》实验中的不一样发现   (214 篇回复)
  49. 就地取材——永康保温杯   (217 篇回复)
  50. 【课标实践】一年级下册《观察一杯水》活动改进   (81 篇回复)
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