分享一个课堂实录（片段）
案例来源：2019。4浙江省小学科学名师网络工作室活动.杭州
《磁铁有磁性》-滕严艳
通过录像整理
整理人：吴彬
年级：三下年级
教师准备了回形针、小铁夹、订书钉、小钢珠、铜钥匙、铝盖、布、橡皮、木片、玻璃球、塑料三角尺、锌片十二种材料。先在记录纸上进行整体预测，然后进行实验。实验后汇报结果如下：
师：我这里有第八小组的实验结果单，大家来看一看。请李家河来汇报实验结果。
生a：回形针、小铁夹、订书钉、小钢珠可以被吸引。前面预测的铜钥匙和锌片都不能被吸住。
师：那你知道了什么？
生a：能被磁铁吸引的物体，不是都是金属就能被吸住的。
师：非常棒，你们小组在预测时认为锌片和铜钥匙能被吸引，实验后发现不能被吸引，所以刚刚有同学说凡是金属都能被吸引这句话是正确还是不正确。实验证明它是不正确的。（有人举手）你有话要补充。
生b：铜钥匙和铝盖中的铁成分不多，但也有铁的成分，因为不多所以没有办法被磁铁吸引。
师：铜钥匙里面含有铁成分吗？它既然说是铜钥匙，就应该是没有铁成分的，是不是？如果他说有铜铁合金，那就可能有铁成分。其他小组的实验结果和他们一样吗？
生全体：一样。
师：通过实验来验证，修正刚刚的预测，请同学来摆一摆（黑板上展示的物品修正刚才预测）同学们观察一些这些物体有一个共同点是什么？
生c：我发现他们都有一点铁的成分。不然就不能被吸住，
师：能被磁铁吸引的物体含有铁，对吗？其他小组还有不一样的意见。
生d（与生b是同一组）：我觉得含铁较多的能被吸住，因为像铜这种是含有一点点铁的，但是……
师（打断学生）：铜含有铁吗？铜是铜，铁是铁，他们是两种不同的物质。
生d：但是我还是认为每一样东西里面铁较多的能被吸住。
师：是的，你的观点是可以去验证的，比如说不锈钢，有的可以吸引，有的就不行，那就主要看成分。好，同学们不能被磁铁吸引的物体就是不含铁。刚才我看到有两个小组在记录单中说是共同点是“金属材料”组成的，到底对还是不对？
生e：我认为不对，因为铝、铜也是金属但是不能被吸住。
师：非常棒，你举了反例，科学上把磁铁能吸引铁的性质叫做磁性。（让学生在书上划一划，并板书。）解决刚开始提出的难题（铁质发夹掉入金鱼缸中）请一个学生来演示。介绍了生活中的铁质材料：黑板。让学生在文具盒中找一找铁质产品。2分钟后交流
师：第三组，你们找到了什么？
生f：拉链锁，
师：方言，你呢？（没有回答）
师：你们找的时候有什么发现吗？这两个都是拉连锁（教师拿起两个笔袋）
生f：我们用磁铁吸过了，我的可以被吸，方言这一个不可以。
师：由此你们知道了什么？
生f：有一些铁是可以被吸住的，而有一些铁是不可以被吸住的。
师：是这样吗？你说（换另一人）针对他们的问题你有要解释的吗？他说有一些铁可以被吸，有一些铁不可以被吸。
生：铁的成分多一点的可以被吸，少一点的不能被吸。
师：是这样吗？你来。（教师有点急了，又换学生说）
你们来解决。
生（陈家和）：因为有些笔袋的拉链锁是铝做的，铝不可以被磁铁吸起来。所以不是有些铁可以被吸，有些铁不可以被吸。（勉强符合了老师期望的要求）
师对生f：刚刚你把它错认为铁，因为他的颜色、手感像铁。但是他不能被磁铁吸引，说明什么？它其实不是铁做的，可能是别的材料。是吗？陈家和非常厉害。同学们从刚才的例子中能说明什么结果？我们眼睛要判断准确不准确？
生齐：不准确
师：可靠的是什么？是磁铁。
