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上虞区2018吴彬研修共同体专帖 [复制链接]

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陈杰超

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t T
发表于 2018-12-12 14:05 |显示全部

吴老师课上的好，字也写得漂亮。
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2019/1/22 15:56:54 执行 批量删帖 操作
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t T
发表于 2018-12-13 21:45 |显示全部

吴老师一句贪多嚼不烂点醒我这个梦中人，而研读教材的能力望尘莫及。
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t T
发表于 2019-01-03 11:08 |显示全部

我们还在思考这课怎么上，吴老师考虑的怎样处理教材使学生学得更多、更容易，更符合他们的思维规律了。
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t T
发表于 2019-04-06 15:30 |显示全部

回复 265楼wubin98146的帖子

显微镜属于科学精密仪器，操作方法更求严谨，吴老师使用微课是一个很好的选择。
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t T
发表于 2019-04-14 23:19 |显示全部

回复 295楼wubin98146的帖子

吴老师在不断思索中改进。
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t T
发表于 2019-05-09 21:49 |显示全部

回复 336楼wubin98146的帖子

看了吴老师做的教学实录和教学评论，深刻剖析了三年级学生对于铁的理解，这节课遇到有独立见解的“钉子学生”是比较难上了。
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t T
发表于 2019-05-17 11:15 |显示全部

回复 352楼wubin98146的帖子

吴老师真用心，为了得到真数据花了不少心思。
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发表于 2019-05-24 10:17 |显示全部

回复 377楼wubin98146的帖子

看着吴老师的感想，很沉重，其实也认识到了自己有这个金碗，也认识到学习传统文化的重要性，也在提倡学习.....
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t T
发表于 2019-07-30 17:09 |显示全部

科学实践——从现象到结论的距离


NO.62Z-190730
    暑假，说实在，不应该谈教学。这并不是消极。因为教学不是只有教科书上的内容，暑期对于教师来说，可以增加教科书以外的知识，我认为这样的教学更有厚度。看到很多教师仍在论坛上发关于教学的事，也触发自己的思
wubin98146 发表于 2019/7/30 11:12:32
吴老师总是会敏锐地观察小学科学这块土壤中的许多人都习以为常的“空气”，话语中让人感受吴老师思考问题往往有着自己独到的见解，在不断追问中深入问题的精髓，让人佩服！
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