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上虞区2018吴彬研修共同体专帖 [复制链接]

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仰望仰望啊!
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2019/1/22 15:56:54 执行 批量删帖 操作
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回复 163楼酸牛奶的帖子

所以教师的引导一定要把握好一个度,这个“度“就是艺术。
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吴彬的课总是很有思维含量。
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回复 337楼wubin98146的帖子

东关小学旁边就是河,可以去,我们就没有这个条件了,太远了校长是绝对不会同意的。
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分享一个课堂实录(片段)

案例来源:20194浙江省小学科学名师网络工作室活动.杭州

《磁铁有磁性》-滕严艳

通过录像整理
wubin98146 发表于 2019/5/8 14:36:38

b铜钥匙和铝盖中的铁成分不多,但也有铁的成分,因为不多所以没有办法被磁铁吸引

师:铜钥匙里面含有铁成分吗?它既然说是铜钥匙,就应该是没有铁成分的,是不是?如果他说有铜铁合金,那就可能有铁成分。其他小组的实验结果和他们一样吗?

这个地方我觉得老师可以这样引导:铜钥匙里面有没有铁老师也无法判断,但是有一点可以肯定,铜钥匙的主要材料是铜,磁铁不能吸引铜钥匙,我们可以得出结论,磁铁是不能吸引金属铜的。

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分享一个课堂实录(片段)

案例来源:20194浙江省小学科学名师网络工作室活动.杭州

《磁铁有磁性》-滕严艳

通过录像整理
wubin98146 发表于 2019/5/8 14:36:38


这个教学片段中,学生已经跳进了“铁的多少”的思维陷阱中,老师不能也跟着跳进去,而是要设法跳出来才对。
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很好的活动,可惜又没有去
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