一下《校园里的动物》教学反思
20190507 今天带领学生到校园大操场的草坪里去寻访和观察小动物,学生非常兴奋,有三五成群,有单独行动。有学生发现了晒干了的蚯蚓,有同学发现了蚂蚁,有同学发现了蝴蝶,立马有一群学生围过去。由于时间比较紧张,反馈比较匆忙。 可以反馈:动物名称、生活地点、在做什么等信息,能提升学生对校园动物的认识,并为后续活动提出新的研究方向。 几个问题:蚂蚁有耳朵吗?蚯蚓有眼睛吗?蛇有鼻子吗?——鄙人科学知识浅薄,上课的时候不敢贸然回答。 沈银彬 发表于 2019/5/7 21:27:15 
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面对学生提出的老师不知道的问题怎么办?这是一个经常碰到的问题?
一般我是这样解决的:
一是肯定学生的提问:你能提出这样的问题,说明你在用心观察思考……
二是请学生进行预测:那你觉得蚂蚁有耳朵吗?……
三是诚实的承认自己不足:这个问题我也不清楚,但是我也有和你一样的猜测
四是引导学生解决问题:那到底是怎么样的?我们该怎么研究?还可以怎么办?设计实验或者查找资料!
五是组织学生开展研究或者调查,当然也有很多问题是解决不了的……
尊重学生,鼓励学生,发展学生解决问题的能力……