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精华
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教学研究
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求助课堂教学问题,交流一线教学心得。
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周王庙师
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曹文佳
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徐玉红
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夏日蒲公英
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西湖吴晓
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酸牛奶
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课堂小发现
付出永远美丽
2024-09-10 09:05
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五上:《光的传播方向会发生改变吗》课中铅笔入水实验
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对于课堂效果把控的一些自省
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盛国荣
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新学期小学三年级教学的一些反思
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在水流年
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兴趣是最好的课堂纪律维持者
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《观察身边微小的物体》教学实录
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唯美的静腻
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光能以直线的方式一直传播下去吗?
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科学课程与教材 | 严奕峰等:从“科学知识”到“科学观念”——理解科学课程标准核心素养目标的关键
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与众不同的科学笔记
赵雅珉
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《光是怎样传播的?》实践探究
苏雨馨
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用音叉可以让每个同学都参与感受停止声音就停止的实验效果
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付出永远美丽
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二年级磁铁单元插入铁钉站立科学趣味游戏,孩子们玩得很嗨!
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三下《水结冰了》疑问?
一品轩
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《光的传播方向会发生改变吗》一课的思考
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紫砂
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资源整合,扩宽科学教育边界 ——馆校合作科学教师培训心得体会
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教科版新教材三年级上册《水》第二课《水沸腾了》实验改进
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