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金鱼不乖,就用铅笔和橡皮吧! [复制链接]

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银光图片
      在《光的传播方向会发生改变吗》一课中,有一个环节是让学生调整自己的观察角度,使鱼缸里的一条鱼看上去是两条鱼。由于金鱼在水中会游动,不易观察,因此在上课的过程中,我让学生用自己的铅笔和橡皮来代替,效果非常的好,特别是用铅笔的,水面部分是一支,到了水下一分为二,非常的神奇。


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这个办法不错,教材中的金鱼,并不是实验中一定要用到金鱼,效果一样都可以的。
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教材为基,教学为本。
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回复 1楼白云的家的帖子

你的工具箱里没有塑料金鱼吗?
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我工具箱里的金鱼还是很乖的
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      在《光的传播方向会发生改变吗》一课中,有一个环节是让学生调整自己的观察角度,使鱼缸里的一条鱼看上去是两条鱼。由于金鱼在水中会游动,不易观察,因此在上课的过程中,我让学生用自己的铅笔和橡皮来代替,效果非常的好,特别是用铅笔的,水面部分是一支,到了水下一分为二,非常的神奇。


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白云的家 发表于 2022/9/18 19:29:11

就地取材,“金鱼”用其他物品替代,达成目标。
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我们要灵活使用实验器材,不能只局限于教材
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替代物也可以,工具箱里有金鱼,不乱跑。
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这方法挺好,但你们咋这么快
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      在《光的传播方向会发生改变吗》一课中,有一个环节是让学生调整自己的观察角度,使鱼缸里的一条鱼看上去是两条鱼。由于金鱼在水中会游动,不易观察,因此在上课的过程中,我让学生用自己的铅笔和橡皮来代替,效果非常的好,特别是用铅笔的,水面部分是一支,到了水下一分为二,非常的神奇。


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白云的家 发表于 2022/9/18 19:29:11
用身边的器材,效果还更好,乐于观察
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用铅笔和橡皮,效果也很好。
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替代物也可以,工具箱里有金鱼玩具
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现在实验器材越来越好了,可以充分做实验。
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哈哈,我的工具箱里的金鱼也很乖~
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哈哈哈哈,橡皮是蛮好的。但是工具箱里的金鱼还是蛮乖的,你想让它在哪里就可以在哪里
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不乖就想办法
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爱牛工具箱有提供“”不会动“”的小金鱼哦,其实其他物体也是可以代替的。或者就让学生自己找代替物。
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工具箱里的塑料金鱼也还不错
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玩具小金鱼也不错,其他物体代替也有一样的效果
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先用乖的金鱼,再来一个不乖的金鱼,静+动
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刚换新学校,工具箱里的金鱼不知道是红烧还是清蒸了。
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上实验课实验材料不足的情况下,我们改进实验也是挺好的,最终是实验效果最重要。
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用教材,而不教教材!
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阔华实验箱的塑料金鱼挺不错
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这个效果也是蛮好的哦
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这个方法可以啊,又能学习折射
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用教材教而不是教教材,实验器材选用,效果不错
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就地取材,效果达到,挺好
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这个实验中,静态观察比动态观察效果要好。
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就地取材,减轻老师的准备负担,学生也会更感兴趣。
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