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赵雯文
王文斌
近日，舟山市定海区小学科学第一团四个学校的科学老师，齐聚定海小学，举行了该团本学期首次集中教学研讨活动。本次活动以“灵动思维扎实探究”为主题，立足常态的、经典的小学实验探究课，推出了三年级下册《磁铁有磁性》和五年级下册《昼夜交替现象》两堂研讨课，分别由由定海小学的王雪文和城东小学的姜小圩两位青年教师执教。在课堂中，王雪文老师引导学生对磁铁能吸哪些物体进行有根据的预测，严格以实验检测作为判断的依据，注重培养学生的科学思维方法。并把磁铁隔着物体也能吸铁与生活应用等环节有机整合，课堂容量较大，学生做得开心，学得扎实。而姜小圩老师的课则让学生从同一地点昼夜不同的景象判断出发，引出昼夜的概念及对昼夜交替原因的假设，然后通过模拟实验进行检测。她用拆掉灯罩的手电筒代替太阳，用拆掉地轴的小地球仪代替地球，在材料的选择上也独具匠心，强化了模拟实验的仿真性，也让实验效果有了较好的保障。
研讨课后，老师们围坐在一起围绕两节课并结合活动主题进行了开诚布公的交流，气氛热烈而融洽。最后，定海区小学科学教研员林宏华老师对两堂课作了总结性点评，他在肯定两堂课诸多优点的基础上提出：材料选取要精益求精，并让每种材料发挥它的最大效能；教学设计时眼光要放远，每个环节都要着眼于其指向的大概念；要探索“一般”教法基础之上的创新，通过诸如“活动整合”、“教具创新”等手段进一步提高课堂教学的实效。
卢冠星
小学科学三团暨袁优红名师工作室举行拓展课程主题课例研讨活动
5月18日上午小学科学三团全体专职科学老师及袁优红名师室成员相聚在东海小学参加科学拓展课程主题课例研讨活动。
研讨活动先由舟嵊小学的孙永军和丁红霞老师分别执教《水火箭》和《空气纸火箭》。课的内容都是结合校园科技节开发的拓展性课程，两位老师在课堂上先让学生制作火箭，然后设计探究方案，探究火箭发射高的秘密。《水火箭》因场地的限制，孙老师引导学生探究水量的多少与火箭发射高的关系，让学生根据前几次的实验不断地调整水量，以得出多少水量的水火箭发射的最高。丁老师则让学生自主选择众多因素中的其中一项进行研究，全班从五个方面比较全面地研究空气纸火箭发射高的秘密。学生的研究虽然不够严密，数据不够准确，但每位学生都愉悦地像科学家那样经历了一次探究过程，知道生活中遇到类似地问题会有意识地运用课堂所学的探究方法去研究。两位老师都充分运用现代化教育技术，孙老师借助自制的微视频帮助学生高效地学会水火箭的制作，丁老师运用airplay,实时地再现学生制作、研究的过程及研究的结果，让课堂更加立体化。
接着，东海小学的孔令文、海山小学的陈平军、白泉小学的沈佳丹老师分别结合自己学校的科学拓展课程的开发与实施作了专题报告。孔老师重点从拓展课程的内容及时间上谈了自己想法，陈老师重点介绍了疯狂博士这一课程的特点，沈老师结合三个社团介绍了种植、标本制作、科学实验三门课程的开展情况。
然后，全体听课老师在特级教师袁优红老师带领下纷纷结合两堂课谈了自己对小学科学拓展课程的想法与建议，对拓展课程的开发与实施基本达成一致意见，要求拓展课程不能离开科学本质，要有科学味，要有趣味性，要有活动性，要教给学生研究的方法。最后，袁老师对研讨活动进行了总结，梳理了现阶段关于拓展课程的主要疑惑问题：小学科学拓展课程建设的意义与价值；拓展课程主题内容选择；拓展课程课堂教学范式（课堂教学的组织应该是怎样的？）；拓展课程的实施时间的安排。袁老师要求工作室和三团老师能在网上继续探讨，以便我们所开发的科学拓展课程能够最大程度受益于我们的学生。
为认真做好浙江省第二届中小学教师实验技能大赛准备工作，进一步推动定海区小学实验教学工作的开展，提高小学教师实验教学水平、实践动手能力和创新意识。近日，定海区首届小学科学实验技能大赛在区进修学校举行。全区经各校推荐的30多位科学老师参加了此次比赛。
比赛分实验教学基础知识、基本实验操作技能、创新实验设计三个环节进行。第一环节为笔试题，不仅涉及了小学实验教学内容，同时也有中学的实验操作内容。第二环节为实验技能操作，该环节指定内容，要求选手们在规定时间内，运用提供的材料，准确、规范地完成了纸桥和橡皮泥小船的制作，充分展现了各自的动手能力和实验操作的基本功。第三环节是创新实验设计，该环节为自选内容，老师们根据比赛要求，对教材中的某一实验活动进行创新性设计与改进，提出具有实效性、创新性、可操作性的解决策略，并展示自己制作的创新教具等。
