小学科学教学论坛

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定海区小学科学团队专帖 [复制链接]

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教具不错,能提高实验的效率。可以让学生有更多的探究时间。
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现在不但传统的优质课比赛要加赛类似的项目,还专门组织这类的比赛,科学老师们也是一个个脑洞大开,既是研究者,也是能工巧匠。
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        这学期名师工作室活动、团队合作项目活动、各教学团活动,开展得扎实且富有成效。感谢各类教研活动的策划者、组织者,也感谢学习者!
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回复 3楼冬天的太阳的帖子

要求组员们能在浙江小学科学网里进行注册,能经常学习并浏览里面的内容,选择好的资源不仅仅为自己教学所用,而且要加以推荐,为别的老师服务,对别人的贴子的所思所想要习惯回帖,对于自己的教学反思或学校开展的活动要习惯发贴,特别是好的内容可以做成专贴,让更多的老师分享与学习。
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论坛就是“我为人人,人人为我”。
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袁优红名师工作室召开新学期工作谋划会

  9月8日,袁优红名师工作室召开新学期工作会。上午,全体成员齐聚定海廷佐小学,共同谋划新学期工作,定海区教师进修学校小学科学教研员林宏华应邀参加了活动。

  活动先由本学期新增成员——舟山小学的俞凤老师上研讨课《我们的小缆车》,她的上课模拟市、区优质课比赛的形式,提前一天告知内容并准备,区别于一般的有充分准备时间的公开课。课后,全体成员围坐在一起,围绕本课的内容,就如何在有限的准备时间内上出高质量的课展开热烈的探讨,并力争把探讨的成果服务于常态课堂,把方法与技巧落实到每一堂课。

  接着,袁优红导师布置新学期工作,听取了各位学员对工作室建设的想法与建议,并就今后工作达成共识:会议确定了以学生“科学核心素养”培养为研究方向的课题选题。要求每一位成员进一步树立研究意识,以理论学习为突破口,以教学难点问题研究为切入口,开展主题研究,加强对外交流,积极参加送课观摩或专题展示活动,促使每一位成员的专业素养向纵深发展,锻造一批业务精良的成员队伍。  (东海小学 孔令文)





最后编辑千岛海韵 最后编辑于 2016-09-16 09:43:37
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2016年市小学科学优质课评比活动在海山小学举行

       913,舟山市2016年度小学科学优质课比赛在海山小学举行。本次大赛聚焦科学课程的学科核心素养,重点关注教学活动中的科学探究、科学思维等呈现状况。市属及各县区推荐的五位教师参加了本次评比活动。

  本次优质课评比由理论考试、实验操作和上课三项内容组成,参赛的老师通过抽签决定上课顺序、上课内容和上课班级,提前一天半告知内容。课前参赛选手首先进行了理论考试——在五年级《用橡皮筋作动力》和《像火箭那样驱动小车》两堂课中随机抽取一堂,然后进行教学设计和教学理念的阐述。接着五位老师根据自己精心设计的教学方案,或循循善诱,或幽默诙谐,或细心引导,让孩子们在动手实验中学习科学知识,掌握科学规律,同时也培养了他们的科学素养,让海山小学的孩子们享受了一场科学教育的盛宴,受益匪浅。

  中午穿插的是实验操作——参赛教师每人制作一个小杆秤,从科学教师下水实验的角度来考察老师们自身的实验操作技能。最后经现场综合打分,共评出一等奖二名,二等奖三名,代表定海区参赛的舟山小学俞凤老师喜获一等奖。俞凤老师此次获得一等奖与定海区教师进修学校以及舟山小学历来重视青年教师的培养分不开的。据悉,区进修学校十分重视科学教师队伍的梯队建设,通过名师工作室活动、团队合作项目组活动等为青年教师搭建各种学习交流和展示的平台,并利用名师、骨干教师带动年轻教师快速成长,均收到了较好的成效。  (海山小学  陈平军)

最后编辑千岛海韵 最后编辑于 2016-09-16 09:46:10
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定海区小学科学项目组教学研讨活动在舟山小学举行

      2016922日,舟山市定海区小学科学项目组在舟山小学举行本学期第一次教学研讨活动。来自定海区小学科学项目组的全体成员参与了此次活动。

  此次活动首先由舟山小学的俞凤老师为大家展示《地球表面的地形》这堂课。整节课内容紧凑流畅,环节设计新颖,课堂气氛和谐,给听课的老师们都留下了深刻的印象。这节课中,俞老师大胆创新,为学生准备了较为丰富的探究材料,将原本较为枯燥的一堂地理课上成了学生喜爱的科学探究课。整堂课中学生积极性高,在探究中能够认真观察寻找地形的特点,并积极思考记录下来。同时在最后的的建模环节中,学生的积极性进一步被调动了起来,在动手用橡皮泥做中国地形的过程中再次体验感悟了中国地形的特点。进一步培养小学生的“做中学”与“学中做”的科学教育理念。

  课后,项目组的全体成员在余海明校长的主持下,结合自己教学中的困惑和听课体会,进行了深入的交流研讨。如板书的设计是否可以更直观简洁;教具的选用是否能更有针对性;研讨交流中能否改变单一的形式等等。整个研讨过程在教研员林老师最后的精彩总结中,达成了很多有价值的共识。同时林老师针对本堂课的教学设计又提出了几点宝贵的建议:例如地形的概念可以让学生进一步明确,很容易与地貌混淆;在交流研讨环节中仍需明确“以生为本”的教学理念,把课堂交给学生,让学生的思维能够相互启发碰撞。

  此次活动的开展,为我们项目组的科学老师提供了一次交流展示的学习平台,不仅促进了科学教师教学技能的提高,而且在教学研讨中使我们对科学课堂有了更多思考,大家获益匪浅!   (通讯员:定海小学王雪文)



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虽然没能去听课,但能感受到这是一堂有一定质量的课。强烈要求以后项目组活动时能发个通知,让没在项目组的老师也有机会去听课、学习。
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定海区第五团科学学科组开展小中学科学实验仪器规范操作有效衔接研究

  “小中学的科学实验仪器规范操作有效衔接的研究”是舟山市定海区第五学科团开展的科学学科合作项目,利用学团中有九年一贯制学校的优势,在区小学科学教研员林宏华老师指导下,第五学团的所有小学科学老师和部分初中老师走到一起,研讨协商,选择了滴管、试管、显微镜、弹簧测力计等七种中小学科学课中常用实验仪器制作微课。

  微课站在小学生正确学习实验仪器的角度,老师将基础的科学技能,实验技巧做规范性的示范,将实验仪器的使用以尽可能简洁、明了的方式展现出来,让学生正确、规范使用实验仪器,以顺利对接到初中后续学习中一部分仪器的再使用。

  目前微课已发布在“七彩檀小”微信公众号上,有效地扩大了受众面。   (舟山市定海檀枫小学 王卓梅)





最后编辑千岛海韵 最后编辑于 2016-09-27 11:11:20
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