《瓶吞鸡蛋》教学设计
双桥中心小学 吴妙丹
一、教学目标
1、科学知识目标
（1）知道当物体内的空气减少后，这个物体会明显受到外面空气给它的一个很大的力。
（2）了解类似原理在生活中的应用。
2、能力培养目标
（1）培养学生提出问题、分析问题的能力。
（2）培养学生基于证据的推理论证能力。
3、情感态度价值观
（1）努力使学生保持强烈的探究欲望和积极尝试的探究精神，能主动完成实验，专注地参与讨论，培养相互合作的科学态度，并能体验到日常生活中处处有科学。
（2）乐于用学到的科学知识解决问题。
二、实验材料
小组实验材料：布丁瓶、熟鸡蛋、火柴、酒精灯、酒精棉球、镊子；吸盘。
教师准备：真空拔罐器
三、教学过程
（一）导入
1、教师演示“瓶吞鸡蛋”。提问：鸡蛋掉进瓶子中了，大家想不想自己来做一做？边做边思考：鸡蛋为什么下去了？
2、学生小组实验。
3、交流“鸡蛋为什么下去了”的原因，鼓励学生提出各种观点并将观点板书。
（二）探究“瓶吞鸡蛋”的奥秘
1、这些观点你都同意吗？有证据吗？请寻找证据来支撑自己的观点或否定自己及别人的观点。
2、小组讨论，实验论证。
3、交流研讨，擦掉黑板上错误的观点，留下主要观点：瓶子里的空气减少了，鸡蛋就下去了。这个观点一定正确吗？我们也来找找证据吧！
4、吸盘游戏，寻找“瓶吞鸡蛋”的奥秘
（1）今天老师给大家带来了一个生活中很常见的材料，吸盘。大家想办法也让它们里面的空气减少，玩一玩，看有什么发现，并思考：吸盘实验与瓶吞鸡蛋实验有什么共同点？
（2）学生玩吸盘。
（3）全班交流研讨。
（4）教师引导解释吸盘原理：1、吸盘内部的空气受挤压而减少，外面空气想进去却被吸盘堵住进不去，从而压住了吸盘。
（5）小结：当物体内的空气减少后，这个物体会明显受到外面空气给它的一个很大的力。
（6）联系吸盘原理，解释“瓶吞鸡蛋”。
把点燃的酒精棉球放进玻璃瓶，玻璃瓶内的空气减少，瓶外的空气想进去却被鸡蛋堵住进不去，从而给了鸡蛋一个很大的力，把鸡蛋压入玻璃瓶内。
（三）该原理在生活中的应用
这样的原理在生活中有很多的应用，你见到过哪些呢？
1、拔罐
2、钢笔吸墨水
3、吸盘上挂毛巾，毛巾不掉
4、压水井
5、用吸管吸饮料，饮料上升
小结：生活处处有科学，只要我们有一双善于发现的眼睛，并积极探究，就能揭示许多的奥秘，发现更多的精彩！
（四）拓展与创新
鸡蛋在空气压力的作用下，被玻璃瓶“吞”下去了，有什么办法，在保证瓶和鸡蛋都完整无损的前提下，让瓶子再把鸡蛋吐出来呢？这个问题留给同学们课后去思考。
