小红2022年再次起航 [复制链接]

8月匆匆而过，马上9月抬头，回顾暑假自己做了什么：1.修订了六上《电磁铁》教学设计，2.修订了六上《电磁铁》微课，3.修订了五上作业本答案，4.修改了一片论文，5.参加了荻港会议，6.参加了暑期值班，7参加了学校新一年级招生，8.参加了新一年级家纺，9.参与了新学校的仪器室和实验室的筹备，记个流水账，反思提高效率！

9月计划：1.三四年级开学第一课，一单元备课，2.修改论文1篇，3.组织学生参加创新大赛，4.给2个班主任带班，一个手术，一个结婚！5.记录课堂点滴，更新成张贴，6.反思教学，新撰写论文一篇，加油！

今天区里开了教研组长会议，本学期教研组任务：
1.教师实验抽测；
2.钱塘区全体教师，科学专职+兼职，新课标考试，并且还要团体排名；
3.1-3年级活动记录单，4-6年级学生研究报告，比赛；
4.兄弟姐妹学校协同教研：上课+观点报告；
5.先进教研组准备（发展、机制、教改成果、创新举措，课题，论文，教学质量，教研组计划，总结等资料齐备）；
6.主题调研：跨学科学习，双减背景作业优化设计，综合评价，实验教学，科技创新等，需要中期汇报。

1.浙江省中小学工程启蒙教育论坛  http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62399.aspx
2.参加了区教学质量分析会议，知道了过去的四、五、六年级抽测情况，以及教学质量提升方法。
3. 疫情岗值周，门口扫码设备角度不能调整，经常出现未授权，人脸识别还是存在一些小问题。4.带了一个社团，发现课程可以融入信息技术，成功实现跨学科，学生也很开心，上到晚上6点还不肯走！
5.统一了学校各年级每周周末的科学作业，准备设计国庆长假作业！

【一课一贴】《食物在身体里的旅行》http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62744.aspx
王利江老师《食物在身体里的旅行》说课资料（2022最新）http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62273.aspx
2021年浙江省小学科学教学活动评审一等奖视频（杭州王司闫）https://mp.weixin.qq.com/s/zNMlwsZ17IQXIZnoQp-p-w
画消化器官图？http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28674.aspx
《食物在身体里的旅行》一课的一点小疑问http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28691.aspx

最近在做树牌，今天听了梅姐的讲座，干货满满，收获很大，尤其是树牌，本来已经设计好了，今天要开始制作，现在觉得还可以在以下2个方面进行改进，1.在校园公众号，制作自己的网页，孩子自己来配音，2.用儿童化的语言来描述特征。

四年级上2.3《测量肺活量》
1. 《测量肺活量》反思       http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26404.aspx
2.测量肺活量，如何才能彻底排空袋子里的空气？ http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26613.aspx
3.四上2.3《测量肺活量》课后反思及改进http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26525.aspx

最近在做树牌，今天听了梅姐的讲座，干货满满，收获很大，尤其是树牌，本来已经设计好了，今天要开始制作，现在觉得还可以在以下2个方面进行改进，1.在校园公众号，制作自己的网页，孩子自己来配音，2.用儿童化的语言来描述特征。 徐玉红 发表于 2022/11/26 23:36:44

随噶，梅姐的讲座干货满满，受益匪浅！

四年级上2.3《一天的食物》
1.四上《一天的食物》相关疑问http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62669.aspx
2.《一天的食物》一点疑问 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26584.aspx
3.[交流]《一天的食物》说课稿，请指教 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-7624.aspx
4. 关于《一天的食物》一课的一点思考http://lt.zjxxkx.com/showtopic-6620.aspx
5.追求简约有效——《一天的食物》教后感http://lt.zjxxkx.com/showtopic-5097.aspx

四年级上2.5《 营养要均衡  》
1.特级说课③｜王小梅：教科版科学四上《营养要均衡》说课稿和音频https://mp.weixin.qq.com/s/fvKVinsGxIbfJlfaVu1awg
2.好课分享：留言有惊喜 | 2021年浙江省小学科学教学活动评审一等奖视频（金华曹俊平）
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28997.aspx
3.好课分享：留言有惊喜 | 2021年浙江省小学科学教学活动评审一等奖视频（嘉兴王幼华）https://mp.weixin.qq.com/s/VIwH8oiPf2KmLD3DwMgfug
4.1-1-7 宁夏，张海燕《营养要均衡》教学实录与评课专贴http://lt.zjxxkx.com/showtopic-11253.aspx
5.《营养要均衡》教学反思http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26738.aspx

科学课标学习笔记

2022年12月1日星期四
一、课程性质
  义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。
  科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为今后学习、生活以及终身发展奠定良好的基础；有助于提高全民科学素质，促进经济社会发展和科技强国建设。

2022年12月2日星期五

二、课程理念
1.面向全体学生，立足素养发展
2.聚焦核心概念，精选课程内容
3.科学安排进阶，形成有趣结构
4.激发学习动机，加强探究实践
5.重视综合评价，促进学生发展

三、课程目标
  立足学生核心素养的发展，依据核心素养的内涵及学段特征，体现课程性质，反映课程理念，确定总目标和学段目标。
（一）核心素养内涵，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。
（二）总目标
  科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。
1.掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念
2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力
3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力
4.树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感

2022年12月3日星期六
四、课程内容
   科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。通过对学科核心概念的学习，理解物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化四个跨学科概念。将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程中。

2022年12月4日星期日

学科核心概念及学习内容
1.物质的结构与性质
2.物质的变化与化学反应
3.物质的运动于相互作用
4.能的转化于能量守恒
5.生命系统的构成层次
6.生物体的稳态于调节
7.生物与环境的相互关系
8.生命的延续鱼进化
9.宇宙中的地球
10.地球系统
11.人类活动与环境
12.技术、工程与社会
13.工程设计与物化

科学课标学习笔记

2022年12月5日星期一
五、学业质量
学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。
学业质量标准是以核心素养为主要维度结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。

六、课程实施
（一）教学建议
科学教学要以促进学生核心素养发展为宗旨，以学生认知水平和已有经验为基础，加强教学内容整合，注意教学方法改革，精心设计教学活动。
1.基于核心素养确定教学目标
2.围绕核心概念组织教学内容
3.以学生为主体进行教学设计
4.以探究实践为主要方式开展教学活动


（二）评价建议
以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价于考试的导向功能、诊断功能和教学改进功能。
1.过程性评价
（1）评价原则
倡导跨学科融合、校内外结合，体现评价的综合性、增值性及过程性，并遵循以下原则。
以评价促进学生核心素养发展。
以评价改进和优化教学。
评价主体多元和方法多样
小学阶段，尤其要重视过程性评价。

主要环节的评价
教学活动的环节，很多要发挥过程性评价的效益，应重点关注课堂评价、作业评价以，及单元与期末评价。
①课堂评价
课堂教学中，可以从学生的学习兴趣、思维活动、学习方法、知识理解、学习困难及其原因等方面进行评价，重点关注学生的学习方法与学习过程。
重视学生学习方法评价。
关注学生学习过程评价。
注重学生自评与互评。
②作业评价
作业对学生巩固知识、形成能力、培养习惯，以及对教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，具有重要的价值。作业评价要做到如下两点。
作业难度要体现适切性。
作业形式是要体现多样性。
③单元与期末评价
单元评价要重视：
评价问题的基础性。
评价方式的实践性。
评价容量的适切性。
期末评价要做到：
设计完整的多维细目表。
测评题应该尽可能覆盖学期所有内容，考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，以提高测试的信度和效度。
测评题的材料尽可能来自生活实际，但情境要为学生所常见。
采用非纸笔测试的方式，重点评价学生的科学探究能力、技术与工程实践能力、创新解决实际问题的能力等。

虽然是因为要考试，开始背课标，但是粗粗看下来，背背课标是一种很扎实的学习方式！

小红的学习抓得很紧，赞！

多谢喻老师鼓励！教学反思：四上《摩擦力》我以前是用钩码盒当小车，今年发现，阔华小车中放螺母的承重小绿盒上面有小洞，用回形针勾住正好，而且用轮子时，直接安在小车上就行，很方便！

新课标主要变化
（一）关于课程方案
一是完善了培养目标
二是优化了课程设置
三是细化了实施要求
（二）关于课程标准
一、强化了课程育人导向
二、优化了课程内容结构
三、研制了学业质量标准
四、增强了指导性
五、加强了学段衔接

学业水平考试
（1）考试性质和目的
（2）命题原则
导向性
科学性
规范性
（3）命题规划
制定命题框架
确定测评形式
规划试卷结构
（4）题目命制
流程：明确测试指标——预估试题的难度水平——确定测试题目的题型——确定测试题目的题型——确定试题情景和任务——确定测试题目的评分标准。

多谢喻老师鼓励！教学反思：四上《摩擦力》我以前是用钩码盒当小车，今年发现，阔华小车中放螺母的承重小绿盒上面有小洞，用回形针勾住正好，而且用轮子时，直接安在小车上就行，很方便！ 徐玉红 发表于 2022/12/10 20:49:19

上个图就更清楚了。

2022年发表汇总，保存起来寒假好好学习！

吴晓：将看不见的科学实践能力转化为看得见的行为表现
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62594.aspx

詹林芳：支架式教学法促进学生深度学习
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62595.aspx

闻蓉美 张岚：区域共享+有效推进项目式学习
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62717.aspx

谢小立：运用“慕课”理念转变教学方式
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62719.aspx

陈 杭：根据学情设计6R+项目式学习
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62719.aspx

黄国胜：自制创新教具解决实验教学中的疑难问题
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62596.aspx

李清：组织“游乐园项目设计与创建”学习提高学生创新性思维能力
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62597.aspx

曹文佳 曾宝俊：刍议科学思维在小学科学课堂的教学
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62799.aspx

沈卫东：基于建模思想的教学支架策略在“地球与宇宙”教学中的运...
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62801.aspx

吴燕婷：指向学生科学思维发展的实践作业设计
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62809.aspx

马水娟：设计有度 指导有法 评价有方
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62806.aspx

蓝智俊：新课程标准视域下的实验教学改进方
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62807.aspx

沈晓英：创设真实化、游戏化、聚焦化的教学情境
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62800.aspx

赵燕娜：解读科学思维的三个重要维度
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62802.aspx

黄申友 凌珍珍：优化1~2年级课堂管理
http://lt.zjxxkx.com/showtopic.a ... =1&typeid=-1&page=6

一睹优秀老师的风采

写的好详细！