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楼主:毛球味奶茶

上虞区2019学年度共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

毛球味奶茶
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91#
t T
发表于 2019-11-08 19:23 |只看楼主

回复 89楼王家东的帖子

对啊，一步一步教学生操作，有点费劲的
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毛球味奶茶
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92#
t T
发表于 2019-11-08 19:32 |只看楼主

三上《空气能占据空间吗》
课前让孩子们猜测将纸放入杯底，倒扣入水槽，纸巾会不会湿？为什么
根据学生的前概念，基本都认为纸巾会湿，因为水把整个杯子给淹没了
然后再让学生自己做一做。
本以为这个实验还是比较简单的，但是第一个班级做了以后出现了各种问题
1、纸巾没有塞紧底部，导致掉下来湿了  2、拿起杯子时带出了很多水使纸巾湿了
所以实验前的注意事项强调还是很有必要的，强调了以后第二个班级效果确实好多了。
当学生发现纸巾没有湿，跟之前自己想法有了冲突矛盾，一个个都有很惊奇很兴奋。
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93#
t T
发表于 2019-11-08 19:39 |只看楼主

为了排除杯子内的空气，学生能想到在杯子底部打孔用底部有孔的杯子继续实验，用打气筒往孔里向杯子内打气，
观察水面的变化（可以借助泡沫小球，还是很明显的）
通过三个小实验，学生能感受到空气占据了一定的空间
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94#
t T
发表于 2019-11-09 19:52 |只看该用户

实验课上的材料准备的很好
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李尔敏
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95#
t T
发表于 2019-11-12 08:49 |只看该用户

回复 92楼毛球味奶茶的帖子

纸巾可以用透明胶黏在底部
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96#
t T
发表于 2019-11-12 08:50 |只看该用户

回复 93楼毛球味奶茶的帖子

这个是新爱牛的学具吗
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上虞博文
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97#
t T
发表于 2019-11-12 08:56 |只看该用户

回复 93楼毛球味奶茶的帖子

让孩子们从实验操作中获取新知识，需要科学老师的精心准备，你做到了
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98#
t T
发表于 2019-11-14 14:23 |只看该用户

为了排除杯子内的空气，学生能想到在杯子底部打孔用底部有孔的杯子继续实验，用打气筒往孔里向杯子内打气，
观察水面的变化（可以借助泡沫小球，还是很明显的）
通过三个小实验，学生能感受到空气占据了一定的空间......
毛球味奶茶 发表于 2019/11/8 19:39:43

嗯，这课效果很不错的，学生很喜欢。
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99#
t T
发表于 2019-11-14 14:26 |只看该用户

三上《空气能占据空间吗》
课前让孩子们猜测将纸放入杯底，倒扣入水槽，纸巾会不会湿？为什么
根据学生的前概念，基本都认为纸巾会湿，因为水把整个杯子给淹没了
然后再让学生自己做一做。
本以为这个实验还是比较简单的，但是第一个班级做了以后出现了各种问题
1、纸巾没有塞紧底部，导致掉下来湿了  2、拿起杯子时带出了很多水使纸巾湿了
所以实验前的注意事项强调还是很有必要的，强调了以后第二个班级效
毛球味奶茶 发表于 2019/11/8 19:32:50



是会出现纸巾掉下来的情况，让学生多塞一些，塞得紧些。
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t T
发表于 2019-11-15 08:41 |只看该用户

回复 49楼毛球味奶茶的帖子

在教学中不断地改革和更新，不断地提高自己的课堂教学能力，很棒
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t T
发表于 2019-11-15 08:44 |只看该用户

回复 92楼毛球味奶茶的帖子

真掉下来湿掉了，其实也没关系的，孩子们很聪明，一定会提出湿——是因为掉下，教师追问：不掉下会怎样？
吕坚
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t T
发表于 2019-11-15 08:45 |只看该用户

再追问：有什么办法不让纸掉下？既解决了问题，又替老师“挡”了一回。
吕坚
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2019-11-15 18:09 |只看楼主

回复 95楼李尔敏的帖子

对的，黏住不会掉下来
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毛球味奶茶
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发表于 2019-11-15 18:10 |只看楼主

回复 96楼李尔敏的帖子

不是，我们学校订的那批学具很差劲没啥用处，这个是之前爱牛里面杯子，孔是自己打的
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发表于 2019-11-15 18:11 |只看楼主

回复 102楼风之灵动的帖子

不断的追问，让孩子们更多的思考，受教了
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kich
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发表于 2019-11-15 21:52 |只看该用户

回复 93楼毛球味奶茶的帖子

我有个想法，有没有办法改进一下这种杯子，杯子底部的孔能够套住一个气球。先把气球中的空气挤出来，按住孔倒扣到水中，然后放掉按孔的手，让空气进入气球，学生能很直观地看到气球鼓起来了，杯子内的空气跑到气球里了。让无形的空气变成有形。
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发表于 2019-11-15 22:32 |只看该用户

回复 96楼李尔敏的帖子

不是，我们学校订的那批学具很差劲没啥用处，这个是之前爱牛里面杯子，孔是自己打的
毛球味奶茶 发表于 2019/11/15 18:10:42
阔华是自带孔的，做的现象明显，就是橡皮泥的效果差点劲，还需要改进
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发表于 2019-11-16 20:31 |只看该用户

实验很多 学生一定很喜欢
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发表于 2019-11-23 16:45 |只看楼主

回复 106楼kich的帖子

是的，这个方法可以试一试
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朱钻飚

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发表于 2019-11-23 19:43 |只看该用户

三上《空气能占据空间吗》
课前让孩子们猜测将纸放入杯底，倒扣入水槽，纸巾会不会湿？为什么
根据学生的前概念，基本都认为纸巾会湿，因为水把整个杯子给淹没了
然后再让学生自己做一做。
本以为这个实验还是比较简单的，但是第一个班级做了以后出现了各种问题
1、纸巾没有塞紧底部，导致掉下来湿了  2、拿起杯子时带出了很多水使纸巾湿了
所以实验前的注意事项强调还是很有必要的，强调了以后第二个班级效
毛球味奶茶 发表于 2019/11/8 19:32:50

丰富的探究活动是提升学生科学素养的前提！赞！
可以把纸掉下来的问题让学生思考解决办法，有的时候孩子们的办法还是很多的！
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t T
发表于 2019-11-23 19:53 |只看楼主

三上《我们来做热气球》
学校订的配套材料里是用短的红烛，课前自己试过效果很不好，太短热量不足
后来找来了长一些的白蜡烛，效果明显更好。
基本每一个小组的热气球都成功了，飞的高低差别有些大
整节课学生都很兴奋，效果还是蛮不错的
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t T
发表于 2019-11-23 20:01 |只看楼主

在做热气球中也出现了一些问题
1、白蜡烛如何固定，如何滴蜡油，为了保护桌面，我给每一小组准备了一张纸巾
2、纸筒容易被烧，课前强调盖上纸筒时，让蜡烛在中间更安全一些
3、塑料袋容易被烧，小组合作撑起塑料袋，不要离火源位置太近
这几个可能出现的问题在做之前和学生一起讨论，一起想办法解决，让实验效率更高。
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t T
发表于 2019-11-23 20:50 |只看该用户

回复 112楼毛球味奶茶的帖子

好担心塑料被点燃了哈哈
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t T
发表于 2019-11-23 22:48 |只看该用户

在做热气球中也出现了一些问题
1、白蜡烛如何固定，如何滴蜡油，为了保护桌面，我给每一小组准备了一张纸巾
2、纸筒容易被烧，课前强调盖上纸筒时，让蜡烛在中间更安全一些
3、塑料袋容易被烧，小组合作撑起塑料袋，不要离火源位置太近
这几个可能出现的问题在做之前和学生一起讨论，一起想办法解决，让实验效率更高。
毛球味奶茶 发表于 2019/11/23 20:01:19



蜡烛用香薰蜡烛比较好，安全稳固。
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发表于 2019-11-23 22:51 |只看该用户

为了排除杯子内的空气，学生能想到在杯子底部打孔用底部有孔的杯子继续实验，用打气筒往孔里向杯子内打气，
观察水面的变化（可以借助泡沫小球，还是很明显的）
通过三个小实验，学生能感受到空气占据了一定的空间......
毛球味奶茶 发表于 2019/11/8 19:39:43



空气占据空间这课思路清晰，实验层次分明，学生特别喜欢。
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t T
发表于 2019-11-24 10:06 |只看该用户

热气球的效果不错
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发表于 2019-11-30 17:48 |只看楼主

回复 114楼乖乖兔的帖子

好的，下次试试
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t T
发表于 2019-11-30 17:56 |只看楼主

土电话的制作
简单的一个制作，遇到的小问题是有个别学生不会打结，加以指点
土电话使用效果很不错，学生玩的很开心，也很明显感受到传声时中间棉线的振动
进一步体验土电话中声音的传播，更好的理解声音如何传播
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毛球味奶茶
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发表于 2019-11-30 17:57 |只看楼主







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发表于 2019-11-30 21:21 |只看该用户









毛球味奶茶 发表于 2019/11/30 17:57:52
看得我也好想试试
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