不睡觉的兔：2016学年第一学期工作生活日志 [复制链接]

不睡觉的兔：2015学年第二学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2015学年第一学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2014学年第二学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2014学年第一学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2013学年第二学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2013学年第一学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2012学年第二学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2012学年第一学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2011学年第二学期工作生活日志
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不睡觉的兔：2011年六上科学教学随笔兼工作日志
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2016年7月1日，天宁小学，莲都区小学科学实验技能比赛，担任评委。

2016年7月1日，天宁小学，莲都区小学科学实验技能比赛，担任评委。 不睡觉的兔 发表于 2016/7/1 22:00:41

担任评委这么秘密的事情都给大家分享那，有什么体会？

现在时间应该还是2015年度第二学期的吧

兔子准备下学期的安排了

现在时间应该还是2015年度第二学期的吧 周王庙师 发表于 2016/7/3 9:06:40

他已经把7月1日划分为下学期了。

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2015学年个人工作总结
莲都区天宁小学   陈建秋
不经意间，我成了有23年教龄的老教师，小小回顾一下：1993年—2007年（共14年），在缙云5所小学先后任教；2007年—2012年（共5年），在莲都区大洋路小学任教；2012年—2016年（共4年），在莲都区天宁小学任教。说实话，就个人而言，我很喜欢天宁小学这个环境，在这呆到退休也是极好的事儿。2015学年，我主要负责学校的课程改革工作，当然科学教研组长这个帽子还是继续戴着。沿袭惯例，从“综合荣誉、专题讲座、教学研讨、论文课题、组织活动、会议培训”六个方面进行提纲式总结。
一、综合荣誉
1．2015年7月，莲都区教育系统2014学年信息宣传先进工作个人。
2．2015年7月，浙江省名师网络工作室（喻伯军名师工作室）学科带头人。
3．2015年7月—8月，2015桂馨科学夏令营志愿者，担任总营长一职。
4．2015年8月22日—23日，丽水市中小学高级职称评委。
5．2015年8月，莲都区教师培训工作专家库成员。
6．2015年11月6日—7日，丽水市第二届中小学“绿谷之光”科技大赛科技小发明裁判长。
7．2015年12月，组织的桂馨科学夏令营管理团队荣获2015年优秀志愿者团队奖。
8．2016年1月9日，浙江省中小学教师资格小学科学考官。
9．2016年1月，莲都区“最美志愿者”。
10．2016年1月，2015年浙江小学科学网优秀管理员。
11．2016年1月，2015年浙江小学科学网优秀联络员。
12．2016年4月，2016年上半年“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”莲都区学科研修坊坊主。
13．2016年5月20日—21日，浙江省中小学教师资格考试面试考官。
14．2016年5月15日，指导学生周璇和王杨瑞参加浙江省科学嘉年华头脑奥林匹克竞赛获省一等奖。
15．2016年5月29日，带领“酷玩科学”社团参加丽水市第五届青少年文化节之第三届校园社团嘉年华活动。
16．2016年6月，2016桂馨科学夏令营志愿者，担任观察员一职。
二、专题讲座
1．2015年7月，衢州学院专题讲座,主题分别为《探索天地玄黄》和《纸笔测试命题技术的研究》。
2．2015年8月，到湖州市吴兴区专题讲座，主题为《纸笔命题与测试技术》和《上究天文，下研地理——地球和宇宙单元解读》。
3．2015年9月，莲都区小学科学备课会专题讲座《五上教材解读和建议》。
4．2015年11月，莲都区小学科学小班“五学教学模式”专题培训暨科学学习团队第一次研修活动专题讲座《小学科学五学教学模式实施策略》。
5．2015年12月，莲都区小学科学学科基地展示暨科学教师学习团队第二次研修活动专题讲座《小学科学拓展性课程的开发和实践》。
6．2016年3月，喻伯军名师网络工作室“小学科学拓展性课程的开发与实施”研讨会专题讲座《让人着迷的“酷玩科学”》。
7．2016年5月9日，全体教师会议作外出学习交流，主题为《仰望星空+脚踏实地——莲都区教导主任深化义务教育课程改革培训分享》。
三、教学研讨
1．2015年8月，2015年桂馨科学夏令营（汶川）公开课，课题为《夯土墙》。（汶川县教育研究培训中心）
2．2015年12月，莲都区小学科学学科基地展示暨科学教师学习团队第二次研修活动公开课《萝卜牙签造高塔》。
3．2016年3月7日，全体教师会议作科学教研组2015学年第一学期教学质量分析。
4．2016年4月27日，天杭教育集团送教暨天宁小学区域教研活动观摩课，课题为五下《用水测量时间》。
四、论文课题
1．2015年6月，主持课题《小学科学探究类习题的设计和应用》作为2015年丽水市教研课题立项。
2．2015年7月，论文《打造4D模拟效果，探索天地玄黄》莲都区2015年小学教学论文评比一等奖，并获丽水市论文二等奖。
3．2015年12月，执笔课题《小学科学实验器材的应用与开发》荣获2014年度丽水市教研课题二等奖。
4．2015年，参与编写的校本教研丛书《“浙江省中小学学科教学建议”案例解读——小学科学》正式出版，该书由喻伯军老师主编，浙江教育出版社出版。
5．2016年1月，参与编写的教科版小学科学电子资源包《生物的多样性》由浙江省电子音像出版社正式出版。
6．2016年6月，论文《网络环境下小学科学学习评价的实践与探索》获莲都区2016年中小学、幼儿园教学论文评比一等奖。
五、组织活动
1．2015年7月—8月，组织开展2015桂馨科学夏令营（汶川）工作。
2．2015年9月24日—25日，承办2015年莲都区小学科学备课会。
3．2015年10月13日，承办2015年度“老科学家莲都行——天宁小学专场”科普活动，邀请中国气象局国家卫星气象中心研究员夏青先生作《航天与气象小故事》科普报告。
4．2015年12月15日，举办莲都区小学科学学科基地展示暨科学教师学习团队第二次研修活动。
5．2016年3月15日，召开天宁小学参加莲都区精品课程评选工作会议。
6．2016年3月29日，组织召开天宁小学信息报道组工作会议。
7．2016年4月11日—6月2日，组织2016天宁小学校园科技节，开展的活动有象棋叠高塔、挑战平衡术、纸飞机大赛、纸船载硬币、萝卜叠高塔、科学嘉年华、科学小制作。
8．2016年6月25日，主持浙江小学科学网2016年六月份管理团队例会。
六、会议培训
1．2015年8月20日，在莲都区教育局深化义务教育课程改革培训会上就学校课改规划进行团队答辩。
2．2015年9月24日—25日，参加在天宁小学举行的2015年莲都区小学科学备课会。
3．2015年10月25日—27日，到湖州市南浔区锦绣实验学校，参加浙江省名师网络工作室课堂教学研讨活动。
4．2015年11月11日—13日，到杭州市下城区长江实验小学武林府校区，参加2015年小学科学学科疑难问题研训活动，主题为“小学科学拓展性课程的开发与实施”。
5．2015年11月24日，参加在莲外小学部和刘英小学举行的小学科学小班“五学教学模式”专题培训暨科学学习团队第一次研修活动。
6．2015年11月26日－28日，到上海华东师范大学参加2015全国骨干科技辅导员STEM课程培训班。
7．2015年12月4日—6日，到北京参加2015桂馨志愿者年会。
8．2015年12月15日，参加在天宁小学举行的莲都区小学科学学科基地展示暨科学教师学习团队第二次研修活动。
9．2015年12月28日，参加2015年浙江小学科学网联络员网络会议，并在会上作《2015年丽水市各县区市联络员工作情况小结》。
10．2015年12月30日，参加浙江小学科学网2015年12月管理团队网络会议，并在会上作《2015年度浙江小学科学论坛工作总结》。
11．2016年1月15日，参加在人民路小学和中山小学举行的莲都区2015年深化义务教育课程改革研讨会。
12．2016年2月2日，到杭州参加浙江小学科学网站发展工作讨论。
13．2016年2月3日，到上虞参加2016小学创新实验室研发项目讨论。
14．2016年3月4日-5日，到杭州参加2016桂馨科学课公益项目研讨会。
15．2016年3月15日，参加天宁小学美丽校园建设工作会议。
16．2016年3月31日，到中山小学参加莲都区小学科学教学质量分析暨六年级复习教学研讨活动。
17．2016年4月1日，到莲都区教师进修学校参加2016年上半年“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”莲都区学科研修坊坊主培训。
18．2016年4月13日，到丽水市科协参加青少年科技创新座谈会。
19．2016年4月14日，到梅山小学参加莲都区小学科学骨干教师学习团队研修活动。
20．2016年4月18日—4月22日，到上海华东师范大学参加莲都区中小学深化义务教育课程改革专题培训。
21．2016年4月26日，到浙江师范大学参加浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程发展性测评命题工作会议。
22．2016年5月23日，到联城小学参加莲都区小班五学教学模式课堂教学研讨活动。
23．2016年6月6日-7日，到绍兴参加2016年浙江省青少年科学调查体验活动骨干辅导教师培训。

2015学年第二学期课改中心工作总结
根据学校三年发展规划的统筹安排，结合《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》和上级教育行政部门的工作要求，本学期课程改革工作主要包括两个方面，一是有效实施学校课程改革规划，加大拓展性课程的开发力度，开发出更多适合本地实际、本校实际、学生实际的精品课程，进一步完善学校课程体系；二是推进课堂教学改革工作，促进教学理念和教育模式、教学方法的更新，把课程改革中取得的成果运用到教学实践中去，为提高教育教学质量打下基础。一学期以来，学校的课改工作稳步发展、扎实推进，取得了一定的成效，现从“主要工作回顾”、“工作亮点介绍”“今后工作思路”三方面进行总结。
一、主要工作回顾
1．2016年2月19日下午，天宁小学召开2015学年第二学期第一次行政会议。会议由高超勇校长主持。高校长首先阐述本学期我校的工作思路为“凝聚力量、精细管理、促成发展”，并就这一工作思路进行了详细解读。高校长指出把重点落实在“提高教学质量”和“深化课程改革”上，并就上一学期学校现状进行了客观剖析，以及校级层面已着手落实的工作进行了说明。这次会议，使全体行政班子成员进一步明确了在新学期的各项中心工作，加强了责任心和使命感，为我校新学期各项工作有序、高效开展打下坚实基础。
2．2016年2月22日上午9时，天宁小学全体教职工聚集在综合楼一楼会议室，召开2015学年第二学期开学工作会议。本次工作会议的主题是“凝聚力量、精细管理、促进发展”。高校长指出，深化课程改革是学校的另一个重点工作，希望全体教师人人参与，课改工作落实到位，力争在莲都区课改浪潮中扬帆领航。课改副主任陈建秋以“审时度势、课改领航”为标题，提出我们要“把握时代、把握风口、把握平台”，就构建拓展性课程综合评价方案、拓展性课程阶段性评价和展示等方面进行了说明。本次会议的召开，让大家更好地把握学校的工作思路，为新的学期铸就了一个良好的开端。
3．2016年3月1日下午，天宁小学2015学年第二学期的淘宝课开张。我校的淘宝课程是为培养学生的综合素养和个性特长开发的校本课程，分校级淘宝课和年级淘宝课两个层面，“淘宝”两字说明这门课程可供学生自由选择。从过程跟踪和后期反馈情况来看，淘宝课程关注学生个体差异，让学生体验学习的快乐，它的实施有利于丰富校园文化，促进学生综合素质的发展。本学期，我们的淘宝课将继续实施点名巡查制度和常规检查工作，并对备课形式进行适当改革，挑选部分优秀课程进行完善和整理，参加区教育局组织的精品课程评比。
4．2016年3月25日，浙江省喻伯军网络工作室研讨会在绍兴市上虞区城东小学举行，本次会议的主题为“小学科学拓展性课程的开发与实施”，来自全省各市约100位小学科学教师参加了现场活动，有200多位老师参与了网络观摩。我校陈建秋老师在本次会议上作观点报告，主题是《让人着迷的“酷玩科学”》，他从“活动照片欣赏、活动内容发布、课程体系介绍和实施经验交流”四个方面分享了我校小学科学拓展性课程的实施情况，精彩的活动照片加上点拨到位的介绍，给大家许多启发和思考。
5．2016年3月29日，《酷玩科学》、《飞舞的精灵》和《美在民间》三门课程已送区教育局参加莲都区精品课程评比。这是学校根据“顺应天性，和谐发展”的办学理念，围绕“善良质朴、基础扎实、灵气阳光、学有所长”的育人目标，遵循“尊重学生、顺应学生、引导学生、发展学生”的课程实施原则，开发出的符合学校实际的拓展性课程。我们坚信，在大家的共同努力下，通过适性课程、适性文化、适性管理的打造，一定能构建出属于天宁小学的教育品牌。
6．2016年3月30日下午，我校召开了六年级提质专题工作会议，六年级的全体任课老师和5位校级领导参加了本次会议。高超勇校长就我校六年级目前的教学质量做了客观理性的分析，鼓励六年级所有老师以科学的态度对待事情中的变量与不变量。要努力做到三点：（1）不谈压力谈态度；（2）不谈生源讲资源；（3）不谈基础谈提升。他希望老师们群策群力，为提升我校六年级教学质量出谋划策，使我校教学质量能上一个新的台阶。之后，六年级所有任课老师就自己任教的学科及班级学生情况，在今后如何开展行之有效的复习工作轮流进行了发言。老师们有计划有针对性的复习措施赢得了校级领导的肯定和认可。
7．2016年4月2日，天宁小学开展“归零翻篇开新局”大讨论——教育提质论坛系列活动。本次系列活动以教育提质论坛为切入口，要求每位教师从自身教育教学工作实际出发，围绕“找准短板、明确措施、提升质量”三个方面开展主题发言。本次教育提质论坛翻开了我校大讨论活动的新篇章，我们在这个论坛的平台上，找短板、明目标、落实具体行动，提高教育教学质量，营造好良好的育人环境，培育身心健康、学识优秀的天宁学生。
8．2016年4月7日，丽水日报发表了《莲都区天宁小学拓展课程，为学生搭建个性发展平台》的详细报道，光明日报网络平台进行全文转发。该报道的主要内容讲述了天宁小学本着“善良质朴、基础扎实、灵气阳光、学有所长”的育人目标，在2015年8月就开始构建由“学科拓展”“实践活动”和“特长培养”三大项目组成的拓展性课程体系。为了保障课程的有效实施，学校专门成立了课程改革工作小组，设立专项经费用于教师培训和活动材料等开支，并多次邀请专家进行指导跟进，在实践中不断调整和深化。拓展性课程真正从兴趣出发培养孩子特长，为学生创造个性发展的平台和机会，让学生对校园生活充满期待。
9．2016年4月9日，浙江教育在线发表了我校通讯《网络作业，让教学轻舞飞扬》，主要讲了学校使用杭州向上网络科技有限公司创办的“向上网”，实现了家校互动、教师网上备课教学、学生网上自助学习为一体。为了保证每个教师能熟悉“向上网”的功能，学校老师们先后分两个阶段进行了操作培训，并很快掌握了作业布置、上传题库等功能，使它成为提高教学质量的推进器。
10．2016年4月9日，天宁小学将近年来开发的三个校本精品课程送区教研室评审，其中由高超勇校长负责的《飞舞的精灵》，以其朴实无华的内涵赢得好评，被推荐参加市精品课程评比。几年来，学校全力打造校本课程，先后开发并完善了《飞舞的精灵》、《酷玩科学》、《美在民间》等精品课。陈建秋老师负责的《酷玩科学》，内容涵盖多项科技领域的有趣知识，深受孩子的喜爱。美术组的《美在民间》收集丽水民间经典，为我校“传承处州文化”的校园文化主题，搭建起校园文化建设课程化的平台。天宁小学精品课程的开发与利用，已成为学校拓展课程创新发展中的一组亮丽小课题。
11．2016年4月14日下午，天宁小学数学组开展了本学期“学为中心”课堂教学研讨第四次教研活动。本次活动分为三部分进行：1.赖文君老师展示五年级数学下册《分数除以整数》课堂教学实践；2.赖文君老师围绕“学为中心”课堂教学进行教学反思；3.全体数学组老师针对本节课堂教学案例围绕主题进行评课，谈所感、所悟、所想。
12．2016年4月15日，由中国科协青少年科技中心发布的“2016年青少年科学调查体验活动推广示范学校名单”中，莲都区天宁小学榜上有名，成为2016年青少年“走近创客，体验创新”调查体验活动中的一员。根据申报方案安排，我们在3月制定了“走进创客，体验创新”活动方案，确定指导教师并进行相关培训，购买必要的活动器材，全校层面宣传发动，招收人员组建活动小组。4月—9月，将根据配发的活动资源包和活动手册，结合学校特点，有组织、有计划开展活动，并及时将活动成果、资料提交。10月，汇编“走近创客，体验创新”调查体验成果，进行活动总结。
13．2016年4月20日，为激发师生读书热情，本学期开始，我校根据学校、教师、学生实际，利用午间自主学习时间给每个班级每周开设了两节“师生共读课”，引领师生共享阅读时光。共读课堂上有的班级鸦雀无声，师生们静心阅读经典、赏识语言特色、感悟人物形象；有的班级却是气氛热烈，或交流读书感想、或展演故事情节，孩子们各抒己见，教师热情洋溢……几节课下来，《假如给我三天光明》《水浒传》《马小跳爱科学》《木偶奇遇记》《俗世奇人》《海底两万里》等课外经典，已纷纷走进了师生的读书生活。
14．2016年4月20日下午，天宁小学“快乐足球杯”女子校园足球比赛在风雨球场拉开帷幕。每年的4月，天宁小学将组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。本次比赛由三到五年级女子18个代表队参赛，采取5人制，年级循环赛，最终决出冠亚军。学校通过小型足球比赛不仅能发展学生的身体素质，还能让学生在学习生活中充分展现自我，增强了自信心和意志品质，培养学生不怕苦累、不怕挫折和永远拼搏进取的精神。学校将在“快乐足球杯”中表现突出的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，进而选拔出优秀运动员参加市区的足球比赛。
15．2016年4月21日，结合本学期重点培养学生良好阅读习惯的工作目标，近日，我校对各班“阅读书法时光”课程开展了推门听课活动。活动期间，我校领导随机进入课堂推门听课，4月21日下午第二节课，高超勇校长和陈慧俐副校长就带着听课笔记本，走进了305班周蓉老师的课堂，一起聆听周老师的“阅读书法时光”课程的课堂教学。听课过程中，两位校领导认真记录,细心观察。听完课后及时与周老师交流了听课意见，指出存在问题，共同寻找提高学生阅读兴趣的有效措施，将培养学生良好的阅读习惯落到实处。
16．2016年4月23日，天宁小学综合楼四楼就会响起熟悉的旋律及动听的器乐声，这正是天宁小学合唱队和器乐队正紧张地排练着本次莲都之春参赛项目。尽管排练非常辛苦，但队员们从不喊累，坚持练习，态度认真。并纷纷表示，要在即将到来的莲都之春比赛中发挥自己的实力，向大家展现出天宁小学蓬勃的精神面貌，为校增光添彩。
17．2016年4月27日，天宁小学开展“推动教学改革，推进智慧教育”为主题的区域教研活动，参加本次活动的有杭州天杭学校、莲都区水东小学、梅山小学黄村校区、天宁小学双黄校区等学校的教师。本次活动内容主要分课堂教学、评课研讨、专家讲座三大部分。天宁小学本次的区域教学研讨活动，很好的连接了市内外学校，既有发达地区的教学展示，又有本地学校的共同参与。再加上参与学校非常重视、前期准备非常充分，这次活动取得非常好的效果。
18．4月28日上午，天宁小学的操场上洋溢着欢声笑语，同学们期待已久的校园科技节终于开幕了。科技节是对学校科技教育的全面检阅。本届科技节精心选择和设计具有典型探究意义的科技活动，引领学生亲历探究过程，体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，从而激发学生对科技探索的热情，培养学生的创造精神、发散思维和实践能力，推动我校科技活动广泛、深入地开展。
19．2016年5月5日,莲都区小学数学青年教师学习团队第二次培训活动在我校举行。我校全体数学组教师参加了下午的“名师课堂教学引领”和“专题讲座”两个环节。此次活动向老师传递了一种新颖的教学理念，在数学课堂中除了传授数学知识，培养数学习惯，更重要的是让学生在学习中获得真正的、蕴含在数学学习过程中的数学思想、方法，让学生真实感知数学的价值和作用。这种实践与理论相结合的培训活动提升了老师们的专业水平和教学能力，推动我校数学教育向优质生态方向发展。
20．2016年5月9日，陈建秋老师在全体教师会上作了题为《课改：仰望星空+脚踏实地》培训分享。主要介绍了他到上海华东师范大学参加由教师进修学校举办的莲都区中小学教导主任深化义务教育改革专题培训感受。重点介绍了上海卢湾二中心小学、进才实验中学、中远实验学校、金沙江路小学这四所考察学校，对他们的校园布置、特色课程开发等方面十分推崇，并针对我校实际提出了一些可操作性的建议。本次分享的重头戏是几位专家讲座，比如审视当前教育的“优生陪读、差生陪练”现象，了解影响学生学业成绩的“学习自信心、师生关系、学习动静、教师教学方法”等正相关因素，特别是“从咫尺到天涯的雨滴”和“中日历史考题对比”两个案例，让大家深有感悟。
21．2016年5月9日下午，全体教师在教室会议室召开2015学年第二学期期中教学质量分析会。本次质量分析会由教学中心何鹏老师带领进行分析。何老师从校际横向比较（团队）和班级纵向比较（个人）对每一学科进行了细致分析，从分析中我们发现了有喜的学科也有忧的学科，何老师特别强调，我们一定要重视团队意识，关注团队中薄弱班级，探讨提质措施。会后，每个老师根据自己任教班级情况完成一份教学质量分析表，从而实现本次教学质量分析活动从校到个人的层层落实。数据有时很能说明问题，起码这样的分析更清楚我们所处的现实，才能寻求教学质量的稳步提升。
22．2016年5月12日，为加强六年级教学工作的主动性和针对性，以求真务实，团结合作，敬业精业的工作态度，学校召开了毕业班期中质量分析会。会上，高超勇校长首先肯定了半个学期以来通过改进教学方法所取得的进步，然后对教师提出了几点要求：多合作，讲团结；多思考，讲方法；多激励，讲正气。毕业班的教师们也纷纷表示，鼓足干劲，争取新突破，脚踏实地地提高我校教育教学质量。
23．2016年5月15日，浙江省第三届青少年科学嘉年华活动在台州路桥小学举行，我校周璇和王杨瑞同学作为丽水市代表参加了其中的头脑奥林匹克竞赛，两位选手沉着、细心操作，获得省一等奖。头脑奥林匹克竞赛是浙江省青少年科学嘉年华活动中的重头戏，目的是为了进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，在全省青少年中传播科学思想，弘扬科学精神，树立创新思维，提高科学素质，整合科技教育资源，创建科普活动品牌。
24．2016年5月29日，丽水市青少年宫小广场上人潮涌动，一场盛大的社团嘉年华活动正在举行。本次活动由共青团丽水市委、丽水市教育局主办，其目的是为青少年沟通交流、展示才华搭建宽广平台，提高青少年综合素质，促进青少年全面发展。莲都区天宁小学的“酷玩科学”社团受邀参加本次活动，共有王杨瑞、李子源、邱佳艺等八位同学在现场进行互动展示。展示期间，几位前来视察的市、区领导给予了高度评价，认为“酷玩科学”的活动接地气，值得推广。
25．2016年6月2日，同学们被摆放在门厅的手工作品吸引住了。“快来快来，这里有投石机——”“哇，这个房子造得好精致啊，我要预订一套！”“这么多自己做的电动玩具，红绿灯，小电风扇，太好玩了！”大家纷纷呼朋唤友，一起欣赏精美的科技作品，还有些同学情不自禁地把作品拿在手上把玩。这次展出的作品，是在校级评比的基础上挑选出来的，有许多作品设计新颖、制作美观，具有一定的创造性。
26．2016年6月2日上午，天宁小学全校师生聚集在操场上，举行简短的2016校园科技节闭幕仪式。从4月28日科技节开幕到今天，我们举行了丰富多彩的科技活动，“纸飞机大赛”引领学生探究飞行的秘密，“象棋叠高塔”和“萝卜叠高塔”让学生更多地了解了各种结构，“纸船载硬币”让学生体验科学发现的过程，“挑战平衡术”是对学生耐心和技巧的考验，“科技小制作”充分展示了学生们的创造成果，“科学嘉年华”激发学生对科技探索的热情。一个多月的时间里，学生亲历探究过程，体会创新乐趣，推动我校科技活动广泛、深入地开展。
27．2016年6月13日，我校邀请天宁中学潘伟平副校长作小升初衔接教育专题讲座，六年级全体师生参与了听讲座活动。听完讲座，学生们对即将到来的中学生涯少了一分茫然，多了一份从容与信心。老师们也开始积极调整自己的教学方法，帮助学生适应即将到来的中学生活，也更加关注学生们的行为习惯和心理的引导，使每一位学生都能实现小升初的平稳过渡。
二、工作亮点介绍
1．加强领导管理，强化课改意识
上学期，学校成立了课改领导小组，建立专人负责制度，构建由课改中心、教研组和教师个体组成三级管理网络，力求把本校的课改工作抓实抓好。课改中心切实发挥指导学校课程改革工作的职能，服务和指导有效教学的正常开展，加强有效教学各个环节的研究，把课程改革落到实处，不断总结经验，推广应用。同时，加强制度建设，健全有效教学管理机制。及时制定与有效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保提高课堂教学实效的顺利推进。本学期，学校进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发教师参与观课程改革的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我校课改向纵深发展。
学校利用政治学习和业务学习，对全体教师进行思想上引导、业务上指导，使其能够充分认识到实施课堂教学改革的重要性和必要性，通过业务讲座和校本培训，使教师能够进一步提高业务理论水平，提高从事课堂教学的能力。同时，学校努力为广大教师创造对外参观、考察、学术交流的机会，使他们更新信息，了解新成就，学习新经验，以充实自我。这些措施的落实，让老师们明确自己的职责，明确肩负的重任，做到与课改同行，与学生、学校同发展，与时代同前进，全身心投入课改中来。
2．立足教学研究，打造实效课堂
课堂教学改革是新课程实施的关键。可以这样说，深化课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度，取决于教师教学方式和学生学习方式的转变速度和程度。本学期学校开展了形式多样、内容丰富的校本培训，有公开示范课、教学经验交流、专题讲座、说课活动、集体备课听课评课活动、观看教学实录等类型，在这些活动中教师相互交流、取长补短、相互促进，既充实了教师的教学理论，又提高了教师的教学技能，使课改工作得到了纵向发展。
科研兴教是教育的必由之路，以科研促课改是推进课程改革的基本策略。为了做好拓展性课程的开发和实施，我们在上学期发动教师根据特长和爱好开发拓展性课程的基础上，我们以课改理念指导课题研究，以课题研究促教师素质和教学质量的提高，以课题研究推动课改实践。在做课题的过程中，全体教师的科研水平、管理水平得到了提高，教育理念有了提升。
3．落实质量监控，开展多元评价
相对于规范化的基础性课程而言，拓展性课程的质量监控无疑是一个新的课题。拓展性课程的质量监控不能流于形式，不能只停留在检查教师有没有上课的层面，还应该有比较成熟、规范的质量监控系统，在教学计划、备课、课堂教学、评价及质量分析等方面都有相应的规范和量表。。本学期，我们从教学内容的无缝衔接做起，加强上下联动，定时、定人、定地点、定主题开展教研活动，相互沟通，确定教学目标和内容，讨论教学手段和方法，通过正常的教研活动，保证教学内容的层次性、系统性，为学生的顺利成长打下基础。
在课程评价上，我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》和天宁小学（2014.9—2017.7）新三年发展规划为导向，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的综合评价制度。关注教师在课程建设和实施中的过程评价，关注学生发展的过程评价，让教师、学生参与到评价的过程中，把评价的过程变为教育、引导的过程。通过评价，帮助学生获得学习活动后的成功体验，强化积极的情感，激发学习的热情，同时激发教师开发和实施拓展型课程的潜能和积极性。
三、今后工作思路
1．课改领导小组和工作小组组织听课、调研、分析、诊断问题，及时对课程改革情况进行交流。
2．根据实际情况提出具有个性特色的课程改革研究项目，作为深化课程改革的课题，认真开展课题研究。
3．收集和积累课程改革的各种资料和案例，编印阶段性研究成果资料。
4．定期举办课程改革展示活动，总结经验，不断探索、反思和实践。

2016年7月3日

奔跑着！