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不睡觉的兔:2014学年第二学期工作生活日志 [复制链接]

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不睡觉的兔:2014学年第二学期工作生活日志

2015年1月28日,荣获浙江小学科学网2014年度优秀联络员,奖品为《STEM项目学生研究手册》。


2015年1月29日,荣获浙江小学科学网2014年度优秀管理员,奖品为《国外优秀科学教育案例集》。 


2015年2月7日,荣获天宁小学第七届艾莱依奖教基金石榴花奖,奖品为红包一个。 


天宁小学教研中心2014学年第二学期工作计划


2015年3月1日,学校质量分析《多向比较、溯源提质——2014学年第一学期教学质量分析》


小学科学三年级下册教学计划
13楼:2015年3月10日,科学教研组教学质量分析


区域性小学科学骨干教师团队建设与实践》荣获丽水市教育科学规划2013年度重点课题二等奖。


20楼:2015年3月3日,组织召开教研组长会议,布置学科质量分析工作要求。


20楼:2015年3月6日,组织召开天宁小学2014学年第二学期信息报道会议。


21楼:2015年3月12日,完成课题方案《小学科学探究类习题的设计和应用》,拟申报市级教研课题。


22楼:2015年3月9日,花了11600,买了台索尼全画幅微单α7II。


24楼:2015年3月16日,完成《莲都区第二轮学科基地申报表》。


25楼:世界这么大,到处看看也好——2015年4月赴宁波培训体会
28楼:2015年4月9日—10日,2014学年第二学期莲都区小学科学集体备课会在天宁小学举行。


28楼:2015年4月10日,在莲都区小学科学备课会上作《科学六年级下册教材解读与教学建议》讲座。


31楼:2015年5月6日,应邀到温州广场路小学参加由桂馨慈善基金会组织的桂馨东西部科学教师交流汇报活动。


32楼:2015年5月7日,到碧湖二小参加莲都区小学科学骨干教师学习团队研修活动,并作现场讲座《走进科学,走出教材,构建生本课堂》。


33楼:2015年5月6日,我校被莲都区教育局确认为莲都区第二轮学科基地。


34楼:2015422日,去丽水市中医院做手臂肿块切割手术,病理分析手术切除物为“结节性筋膜炎”,5月9日拆线。


35楼:2015年5月8日,在我校举行2位老师的录像拍摄活动,分别是蓝鑫龙和吴勇老师执教的《我们知道的磁铁》。


36楼:2015年5月4日,在全体教师会议上做学校2014学年第二学期期中质量分析。


41楼:2015年5月10日,到金华站前小学,担任金华婺城区2015年中小学教师招考评委。


41楼:2015年5月19日,到莲都区开发区中小学,担任开发区中小学教师招聘评委。


42楼:2015年5月22日(星期五),到杭州市江干区夏衍小学考察学习。


43楼:2015年6月2日(星期二),到太平小学参加莲都区2014学年第三次小班“五学”课堂教学研讨会,并作题为《把握小班特点,初具五学雏形》的经验交流。
46楼:2015年7月5日,到衢州学院作讲座:《探索天地玄黄》+《纸笔测试命题技术的研究》。


47楼:2015年6月29日—7月1日,举行天宁小学凤仙花花展。


48楼:2015年7月1日,在丽水职高担任某市新教师招聘评委。


49楼:2015年6月,《滴管的使用》在2015年度莲都区教师自制多媒体教育软件活动中评为二等奖。(莲都区教育局)


49楼:2015年6月,《谁选择了它们》在2015年度莲都区教师自制多媒体教育软件活动中评为三等奖。(莲都区教育局)


50楼:7月8日下午3点,到莲都区教育局参加2015年教育信息宣传工作会议。


52楼:2015年7月8日,被莲都区教育局评为莲都区教育系统2014学年信息宣传先进工作个人。


53楼:2015年7月8日,论文《打造4D模拟效果,探索天地玄黄》被评为莲都区2015年小学教学论文评比一等奖。


60楼:2015年7月9日,到丽水市教育教学研究院参加全市六年级质量监测网阅工作。

61楼:2014学年个人工作总结

62楼:2014学年第二学期教学研究中心工作总结

64楼:2015年7月13日,组织召开2015桂馨科学夏令营(汶川营)第一次网络筹备会。 

67楼:2015年7月16日,组织召开2015桂馨科学夏令营(汶川营)第二次网络筹备会。

68楼:2015年7月18日,组织召开2015桂馨科学夏令营(汶川营)第三次网络筹备会。  

 


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往日记录


 


不睡觉的兔:2014学年第一学期工作生活日志


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不睡觉的兔:2013学年第二学期工作生活日志


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不睡觉的兔:2013学年第一学期工作生活日志


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不睡觉的兔:2012学年第二学期工作生活日志


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不睡觉的兔:2012学年第一学期工作生活日志


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不睡觉的兔:2011学年第二学期教学工作日志


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不睡觉的兔:2011年六上科学教学随笔兼工作日志


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2015年1月28日,荣获浙江小学科学网2014年度优秀联络员,奖品为《STEM项目学生研究手册》。 


 




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2015年1月29日,荣获浙江小学科学网2014年度优秀管理员,奖品为《国外优秀科学教育案例集》。 


 





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2015年2月7日,荣获天宁小学第七届艾莱依奖教基金石榴花奖,奖品为红包一个。 



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收获颇丰。向陈老师好好学习。
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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开门红,样样行!不过最最吸引我的还是那个大大的红包以及内部信息。亲们,你们懂的!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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开门大吉,来年旺旺

秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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天宁小学教研中心2014学年第二学期工作计划


一、指导思想


根据《莲都区教育局教研室2015年工作思路》和学校新学期的工作重点,本学期教学研究中心继续以学校三年发展规划为指导,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教育教学管理,稳步提高教育教学质量。


二、工作目标


1.加强日常管理,使管理走向规范化、科学化,提高学校的教学管理水平。


2.加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。


3.加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。


4.加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。


5.开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯。


三、具体工作及措施


(一)严格教学常规,优化过程管理


依照《天宁小学各学科教学常规》的各项要求,落实教学常规管理,认真备课、上课,精心设计并及时批改作业,扎实做好培优转差等工作。


1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。


2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。


3.精心设计及批改作业。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性,增强作业的精细性、科学性和高效性。对作业的内容、形式,同年级同学科教师要进行研究、讨论,减少重复无效的练习;批改作业做到及时、认真、细致、规范,并达到规定的批改量,及时记录作业中的错例并采取补救措施。


4.加强质量监控。组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的检测工作。深入开展学科教学全面调研和专项调研,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各年级教师要掌握每个学段学生素质发展的要求,六年级教师更要多研究毕业考试的命题走向,做好小学和初中教学的衔接工作。


5.加强教学常规的检查制度。加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度。加强随堂听课,经常性地组织教研组长(备课组长)以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。


(二)加大师资队伍建设,提高师资水平


1.加大新课改理论方面的学习


引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。


2.加大走出去、请进来的力度


积极组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。并作好外出学习、培训记录,返校后向教师进行二级培训,做到一人学习大家受益。同时还将邀请名师、专家来校作讲座,引领教师更快成长。


3.发挥骨干教师的示范引领作用


依托市、区级学科带头人和校级骨干教师这一群体,一方面创设平台让他们有更高层次的发展,另一方面充分发挥他们在学科中的示范、引领、辐射作用,通过师徒结对、研修活动、读书活动等多种形式带动并培养一批有潜力的教师在各自学科中尽快成长。


4.加强青年教师的培养力度


以“青蓝工程”和“青年教师学习团队”为依托,着重培养青年教师,互帮互学,共同提高。同时,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,给青年教师提供更多展示、交流才华的机会,使青年教师尽快脱颖而出。


(三)加强校本教研活动,提高教研水平


1.有效开展教研组活动


教研组长期初制定学期计划,定期组织组内教师的业务学习与交流。活动要有质量,要有实效,要围绕“提高课堂教学质量”这一中心议题开展形式多样的活动,使每位教师都要有所收获,教学研究中心不定期安排行政人员参与各教研组活动。期末时对教研组进行考核评比,评出优秀教研组进行表彰。


2.开展好课堂教学研讨活动


1)常态教研研讨课


为了进一步增强学校的校本教研氛围,推动课堂教学模式的实践与研究工作的发展,提高课堂教学效益,本学期将举办二年级常态教研研讨活动。要求相关教师围绕新的课堂教学评价要求,认真设计上课内容,让一线教师的案例、问题和需要成为教研活动有效开展的支点,让更多教师看得见、听得懂、用得着,从而形成求真务实的教研文化,引导教师专业素养与能力的稳步提升。


2)同课异构研讨课


为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革,进一步推动我校的校本教研的实效性,全面提高教学质量。本学期将在校内进行“同课异构”研讨活动,结对师徒上同一个教学内容,通过师徒传、帮、带,名师资源的共享,让优秀教师的实践性智慧在教育教学实践过程中、在专题式的教研活动中为青年教师认同与学习,从而达成青年教师的成长目标。


3)校际交流研讨课


为了展示我校的教研动态,加强与外校的合作交流,达到共同学习、共同提高的目的,本学期将与兄弟学校开展校际交流活动,为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。


3.努力探索校本课程的开发


加强校本课程方面的理论学习,结合我校实际,对前阶段校本课程的开发经验进行提炼,继续完善易于操作、便于落实的校本课程,努力以实践转化为成果,为创建学校特色提供有力保障。


(四)强化素质教育意识,注重学生全面发展


加强音、体、美等学科的教学教育,大力推进素质教育。继续开展“快乐社团”活动,提高学生的学习兴趣,促使其产生自主学习内驱力。


1.落实“体艺2+1”活动的开展。认真上好体育课,落实大课间体育活动制度。体育组对各项体育活动的项目、形式制定切实可行的方案,确保学生每天体育活动时间足、活动效率高。综合组要做好儿童画项目的训练。


2.以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造浓郁学风。教师在平时教学中要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯,让学生掌握一些实用的技巧,如怎样进行预习,如何记好课堂笔记,如何有效作业,如何提高记忆效果等。


 


 


教研中心工作行事历:


























































































































时间


主要工作


主要负责人


三月


小学语文“学本课堂”研讨暨教研组长培训活动


小学英语学科教学调研(一)


小学科学骨干教师学习团队研修活动(一)


小学品德与生活教师集体备课活动


中小学音乐“比较法”欣赏教学研讨活动


中小学体育青年教师学习组活动


小学美术课堂教学评比暨“欣赏与评述”教学观摩活动


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


1


3.1-3.7


全校教学质量分析会


教研组长会议


学科质量分析报告


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


各教研组长


2


3.8-3.14


教研组质量分析研讨活动


教研组工作计划和学科教学计划


各教研组长


教研组长和教师


3


3.15-3.21


任教学科教学质量分析报告


全体教师


4


3.22-3.28


机动


 


四月


小学语文教学设计评比活动


小学数学新世纪第四版三至六年级教材培训


小学数学“学为中心”课堂教学专题调研活动


小学数学教师教学技能评比活动(命题竞赛)


小学英语教材解读专题研训活动


小学英语学科教学调研(二)


小学科学教师集体备课活动


小学品德与社会教师集体备课活动


中小学音乐教师五项教学技能评比活动


“莲都之春”中小学生文艺汇演


莲都区小学生篮球赛


莲都区跆拳道比赛


中小学体育去年教师学习组活动


小学体育学科“三部”抽测


中小学美术青年教师学习团队专题研训活动


小学劳技新教材备课培训暨课堂教学观摩活动


校“以学定教、学为中心”师徒同课异构研讨活动


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


周建丽、陈建秋


5


3.29-4.4


机动


 


6


4.5-4.11


学习习惯养成教育暨优秀作业评比活动


陈建秋、何鹏


7


4.12-4.18


“以学定教、学为中心”二年级常态课教学调研


陈建秋、何鹏


8


4.19-4.25


期中质量诊断暨六年级教学质量监控(一)


陈建秋、何鹏


9


4.26-5.2


“五一”长假


 


五月


小学语文不同文体阅读教学专题研讨活动


小学毕业生学业水考试小学数学复习研讨活动


小学英语学科教学调研(二)


小学科学骨干教师学习团队研修活动(二)


小学品德学科教师教学技能评比活动


小学音乐学科“三部”抽测


小学信息技术学科“三部”抽测


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


10


5.3-5.9


教学常规检查(一)


陈建秋、何鹏


11


5.10-5.16


教研组研讨活动


教研组长


12


5.17-5.23


机动


 


13


5.24-5.30


六年级教学质量监控(二)


陈建秋、何鹏


六月


小学语文六年级复习专题研讨会


中小学体育去年教师学习组活动


中小学美术青年教师学习团队专题研训活动


小学美术学科“三部”抽测


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏


14


5.31-6.6


教研组研讨活动


教研组长


15


6.7-6.13


机动


 


16


6.14-6.20


六年级教学质量监控(三)


陈建秋、何鹏


17


6.21-6.27


教研组复习研讨活动


教研组长


18


6.28-7.4


教学常规检查(二)


陈建秋、何鹏


19


7.5-7.11


教研工作总结和资料收集整理


优秀教研组评比和展示


陈建秋、何鹏


陈建秋、何鹏




注:以上安排仅为参考,实施中将根据具体情况调整。


 


[此贴子已经被作者于2015-3-2 17:46:30编辑过]

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10#

时间:2015年3月1日
主题:多向比较、溯源提质——2014学年第一学期教学质量分析
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关注,继续向陈老师学习!

曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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12#

 

小学科学三年级下册教学计划


莲都区天宁小学   陈建秋


一、学情分析


根据上级教育部门的要求, 上学期我们就完成了三年级下册第一单元《植物的生长变化》的教学,但当初只是“走马观花”,具体的植物种植活动并没有开展。本学期,我将组织学生开展凤仙花种植比赛,引导他们亲身体验和观察,真刀真枪地探究植物的生长变化。


另外,根据以往的教学经验,无论是种凤仙花和养蚕宝宝,学生们总是沉浸于具体的活动过程中,不善于阶段性的小结或整理,导致课堂上交流提升的效率不高,课内、外探究活动不能很好地结合起来。为此,课堂上我将就如何进行观察记录、如何采集和分析数据、如何进行资料搜索等方法进行经常性指导。


通过上个学期的学习,大多数学生已经具备基本的科学探究能力,他们对周围世界有强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,勤于操作,能在课堂上全身心地进行探究。同时,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,都能以小组合作为前提,合作意识和合作能力也得到了增强。


二、教材分析


1.整体概述


本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。每个教学单元都有7个课题,这7个课题即是学习的内容。一般来说,每个教学内容为一个课时,本学期上课时间为18周,共计36课时,教学时间十分紧张。特别要注意的是,第一单元“植物的生长变化”、第二单元“动物的生命周期”内容需要配合气温和实际生长情况进行教学,所以把第三单元“温度与水的变化”、第四单元“磁铁”的教学内容与前面两个单元进行穿插教学,并根据实际情况作适当的调整。


2.单元简析


1)“植物的生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。


2)“动物的生命周期”单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。


3)“温度与水的变化”单元,将以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。同时,帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。


4)“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。


三、教学目标


1.科学概念


教材设计了大量的探究性活动,希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括,获得概念性理解。


2.过程与方法


本册重点培养学生以下方面的能力:想办法解决一些简单科学问题的能力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力;多次重复,进行简单对比实验的能力;综合运用观察和实验所得证据,经过思维加工并尝试进行解释的能力。


3.情感、态度、价值观


在学习中,希望学生能认识到,将观察和实验结果用于科学讨论和解释,更具说服力;探究受到多种因素影响,因此有必要重复实验;运用工具会帮助我们更精确地获得事实。显然,对证据的重视,理性的思考,大胆的质疑,是科学态度的重要标志,也是本册教科书中发展学生情感态度价值观方面的重要内容。


四、具体教学措施


1.了解学生对所学科学主题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆。


2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动,这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是学生建构科学概念的重要认识基础。


3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,教师每周对学生的记录进行督促和检查。


4.引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多,有些甚至是实验过程的描述,这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。


5.指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。


五、教学设计进度表








































































































周次


起止日期


教学内容


主要实验材料


1


31-37


1温度和温度计


2测量水的温度


各种式样的温度计


烧杯、热水、冷水


2


38-314


3水结冰了


1植物新生命的开始


2种植我们的植物


3我们先看到了根


冰块、保温杯、食盐


各种植物的种子、放大镜


试管、带根植物、植物油


透明玻璃杯、卫生纸等


3


315-321


4冰融化了


4种子变成了幼苗


5茎越长越高


冰块、保温杯


不同生长阶段的风仙花植株


4


322-328


5水珠从哪里来


6水和水蒸气


开水瓶、玻璃杯、玻璃片


电水壶


5


329-44


7水的三态变化


机动


 


6


45-411


第一单元复习和测验


第三单元复习和测验


 


7


412-418


1我们知道的磁铁


2磁铁有磁性


各种磁铁、铁的物品、一些金属物品及非金属物品


8


419-425


1蚕卵里孵出的新生命


2蚕的生长变化


蚕卵、放大镜、饲养盒


 


9


426-52


3蚕变了新模样


4蛹变成了什么


不同生长阶段的蚕


蚕茧及蛹、剪刀、手电筒


10


53-59


五一小长假


 


11


510-516


3磁铁的两极


4磁极的相互作用


条形状磁铁、环形磁铁


 


12


517-523


5蚕的生命周期


6其他动物的生命周期


 


13


524-530


7我们的生命周期


第二单元复习和测验


 


14


531-66


6开花了,结果了


7我们的大丰收


开花的风仙花植株


风仙花果实


15


67-613


5磁力大小会变化吗


6指南针


条形状磁铁、环形磁铁


指南针


16


614-620


7做一个指南针


第四单元复习和测验


指南针、磁铁、钢针、剪刀、纸片


17


621-627


总复习


 


18


628-74


总复习


 


19


75-711


期末考试


 


备注:第一单元“植物的生长变化”及第二单元“动物的生命周期”内容需要配合气温和实际生长情况进行教学,故把三、四单元的教学内容与前面两个单元进行穿插教学,并根据实际情况作适当调整。另外,第一单元的知识部分已在上一学期学习,实践部分还是需要时间和投入的,但可以不按常理安排课时,有些内容进行多课合并。

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时间:2015年3月10日
主题:科学教研组教学质量分析
说明:相关数据不宜公开,本处只能呈现7/37 
  












[此贴子已经被作者于2015-3-5 10:11:36编辑过]

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学习了!
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课题名称:区域性小学科学骨干教师团队建设与实践


课题类别:丽水市教育科学规划2013年度重点课题


课题组长:陈建秋


课题组成员:蓝岳美、毛建梅、夏日红、黄志田


获奖级别:市二等奖


获奖时间:2014年12月28日 



[此贴子已经被作者于2015-3-7 13:02:06编辑过]

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恭喜陈老师, 鼓掌……  向兔子老师多多学习
做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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给女儿的礼物: 





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向兔子学习,小兔子都读高中了啊!
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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向陈老师学习,祝陈老师更辉煌!
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2015年3月3日,组织召开教研组长会议,布置学科质量分析工作要求。


2015年3月6日,组织召开天宁小学2014学年第二学期信息报道会议。


2015年3月10日,组织展开科学教研组活动,作科学教研组教学质量分析。

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2015年3月12日,完成课题方案《小学科学探究类习题的设计和应用》,拟申报市级教研课题。
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2015年3月9日,花了11600,买了台索尼全画幅微单α7II。
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 兔子的设备越来越先进了,技术肯定也越来越成熟了。估计想搞的别人没饭吃了,哈哈。
一直努力中……
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2015年3月16日,完成《莲都区第二轮学科基地申报表》。


 


201503莲都区第二轮学科基地申报表.rar (, 下载次数:96)


 


关于开展莲都区第二轮学科基地申报工作的通知


http://www.lsldjyw.com/Item/47431.aspx



 


[此贴子已经被作者于2015-3-16 8:14:56编辑过]

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世界这么大,到处看看也好


——20154月赴宁波培训体会


莲都区天宁小学  陈建秋


413日—18日,我到宁波参加区教育局组织的某培训。说实话,参加这种类型的培训不是我本意,是学校根据需要安排的。一般来说,我向往的是学科专业培训,或聆听专家的精彩讲座,或观摩名师的课堂风采,对自身的教学能力和科学素养有实实在在的促进作用。


既来之,则安之,何况我一直信奉“只要用心参与,处处都可以有发现”。果然,六天培训下来,无论是在培训内容还是组织形式上,我都有一定程度的收获。正好这几天网上“世界那么大,我想去看看”的辞职信走红,借鉴其中的情怀,写几点培训学习体会。


“世界这么大”——我首先想到的是寓言故事中那只青蛙。有一种续写是说它跳出井口之后,遭遇了种种危险,最后又跳回到井底。我自认不是青蛙,当然也不可能做那样的青蛙。客观地说,这次培训的组织单位真的是煞费苦心,请了不少在该领域深有研究的专家,他们的讲座,既有高瞻远瞩的宏观理论,也有生动真实的实践经验,阐述的角度和手法因人而异,但大部分都做到了引人入胜。世界这么大,各行各业都有能人,同一个行业中也会有许多能人,天外有天人外有人,值得好好学习。


“到处看看也好”——这次培训让我明白,许多众所周知的事件,之前我们以为就是这样的,但也许不是那么一回事。什么是事实?什么是真相?我想到了另一则寓言故事“盲人摸象”。几个盲人都没有错,所说的是他们感受到的真实,可惜那是片面的,不是全部事实。联系到当今社会,谁能肯定自己掌握了所有事实?谁又能保证自己了解的是真相?地球是圆的,一切都有可能。学会换角度看问题,尝试多个角度思考问题,多看多听,了解的越多、越全面,对解决事情就越有帮助。


除了前面说的这些,我觉得还有两点重要收获,那就是进一步明白“把握时机”和“掌握技巧”很重要。什么阶段、什么情况,采取怎样的措施,是非常有讲究的,这将决定最终的结果。非常感谢这次为我们培训的老师,他们的许多经验和技巧不仅记在我的笔记上,同时也深深地刻在我的脑海里。话说回来,能力有限,面对突发情况只能是尽力而为、努力做好。


最后我要说的是,这次培训,我来对了,世界这么大,能到处看看,真好!

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 世界很精彩,不能局限于学科。恭喜兔子!
一直努力中……
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以下是引用不睡觉的兔在2015-4-17 20:06:00的发言:
 

世界这么大,到处看看也好

喜欢陈老师的此文!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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2015年4月9日—10日,2014学年第二学期莲都区小学科学集体备课会在天宁小学举行。


 


2015年4月10日,在莲都区小学科学备课会上作《科学六年级下册教材解读与教学建议》讲座。 


 



[此贴子已经被作者于2015-4-19 20:08:50编辑过]

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世界那么大,我只想在身边转转!

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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兔子的细致让我们汗颜,祝兔子在2015年越跑越快!
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