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楼主:陈芳芳

放手《船的研究》，学生在问题链下自主“航行” [复制链接]

巴拉玉
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t T
发表于 2024-04-06 09:22 |只看该用户

一叶扁舟的生活视角
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山奈
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t T
发表于 2024-04-06 11:02 |只看该用户

大单元教学，孩子们的思维在发展，学习啦
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jcs
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t T
发表于 2024-04-06 20:46 |只看该用户

过渡到用沉的材料做船有理有据！
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黄琳容
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t T
发表于 2024-04-06 20:49 |只看该用户

赞👍

       《船的研究》这个单元是我接触新教材以来让人眼前一亮的单元。第一次看到教材以大单元项目的形式设置整个单元，从历史演化中一步一步习得船有关的要素，这样的设置可以让学生以一个研究者的身份，产生问题链进行持续研究。
209401
陈芳芳 发表于 2024/3/21 22:39:49
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-04-06 20:53 |只看该用户

单元整体设计教学，项目活动层层推进，促进学生深度学习。
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-04-07 08:56 |只看该用户

用大单元思路，提高学生科学探究能力
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小锅子
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t T
发表于 2024-04-07 10:05 |只看该用户

这个单元可以很好的让学生体验项目化。
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刘莹
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t T
发表于 2024-04-07 11:15 |只看该用户

系统的工程教学，不仅增进科学概念，更培养学生的科学思维和科学态度
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蔡春芳
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t T
发表于 2024-04-07 12:13 |只看该用户

学生真的很喜欢这个单元的内容，要给学生多多的时间
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永康应琳怡
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t T
发表于 2024-04-07 14:29 |只看该用户

基于大单元的项目化学习，主要培养学生解决问题的能力
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