85、回复:[转帖]“发达”就是一种淡定： http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=3&ID=15884&replyID=&skin=1

淡定，其实是个人对理想与现实的包容，体现在社会生活中就是各方面平衡而稳定、有序而不忙乱，对前途目标充分明晰、绝不彷徨。 看似淡定，实则意志坚定而执着于既定之目标，高瞻远瞩、心无旁骛、志在千里。 就像走路，要看清脚下的路，一步一步慢慢走，不着急，还可以欣赏沿途的风景。

其实我们也可以学会淡定，何必在意一时的落后与得失，关键是要认准前进的方向，看清脚下的路，不畏艰险、坚定而执着地走下去。 人生之路说长不长、说短也不短，但也没必要只争朝夕，该走就走，该休息就休息，偶尔练练跑和跳，挑战一下自我也没什么不好。 放眼历史更是如此：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，俱往矣，数风流人物，还看今朝。所以，淡定、淡定再淡定，实在候不住了，那就练练手和脚，该出手时还得露一手。

[此贴子已经被作者于2013-9-24 22:24:25编辑过]

86、高科技和小创意：博士后和民工的创造区别 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&id=15989

 联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会发现有空盒子没有装香皂。总不能把空盒子卖给顾客啊，他们只得请了一位学自动化的博士后设计一个方案来分拣空的香皂盒。博士后拉起一个十几个人组成的科技攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化，X射线探测，红外扫描感应等技术，花了190万元，成功解决了问题。每当生产线上有了空香皂盒通过，两旁的探测仪立即就检测到，并驱动一只机械手把空盒子捡走。 中国西部有一家乡镇企业也买了同样的生产线，老板发现这个问题后大为发火，找了个小工来说：“你妈的把这个问题给老子搞定，不然你给老子滚”。小工很快想出了一个办法：他花了190元钱在生产线旁边放了一台大功率风扇猛吹，于是空香皂盒全部被吹走了。这个故事告诉我们：1，知识并不一定是生产力。2、学历不够的人很有创造力。3、能吹是多麽的重要。

 这个故事是在网上看到的，且不管真实与否，至少说明：1、创造力不仅仅体现在高科技，平凡人的小创意也不错；2、能简单、节约的，何必搞得复杂、浪费。

[此贴子已经被作者于2013-9-24 22:29:22编辑过]

87、关于“生态瓶”的讨论：

 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=16046&replyID=&skin=1

育才小学-俞波(461553962) 11:35:31 尝试、体验即可，不必有那么多讲究。让学生乐于去做，做了以后，教师应该引导学生分析成功或失败的原因，帮助学生理解生态平衡的意义。

[此贴子已经被作者于2013-10-15 8:10:19编辑过]

汇宇小学瞿梦溪(804411319) 2013-9-25 9:54:08
老鼠吃青菜吗
戴村镇小宋杰(1002555345) 2013-9-25 9:54:41
应该不吃
汇宇小学瞿梦溪(804411319) 2013-9-25 9:54:57
那青菜园里还有什么动物吗
劲松小学邵晨曦(252109698) 2013-9-25 9:55:09
你喂一下？看是哪种老鼠
汇宇小学瞿梦溪(804411319) 2013-9-25 9:55:55
就是田里的那种老鼠
吃吗？
劲松小学邵晨曦(252109698) 2013-9-25 9:56:13
老鼠主要是吃粮食类
戴村镇小宋杰(1002555345) 2013-9-25 9:56:33

汇宇小学瞿梦溪(804411319) 2013-9-25 9:57:32
那青蛙吃瓢虫吗？
戴村镇小宋杰(1002555345) 2013-9-25 9:59:19
应该可以吃的
他吃小昆虫的
汇宇小学瞿梦溪(804411319) 2013-9-25 10:00:23
那泥鳅吃什么？
戴村镇小宋杰(1002555345) 2013-9-25 10:02:15

长山小学瞿金虎(575577203) 2013-9-25 10:04:24
青蛙还吃蚯蚓、小鱼等
育才小学-俞波(461553962)  10:51:57
动物的食性，有些是很复杂的，不能一概而论。比如：不同环境中生活的同一种动物，由于周围生态环境和生物种群的差异，食物的种类必然也会有差异。或者在某些环境因素变化后，动物的食性也会发生变化，如我国的大熊猫，曾经是食肉动物，后来为了适应环境变化，改吃竹子了。
育才小学-俞波(461553962)  10:56:21
科学家为了研究动物的食性，通常会采用观察动物粪便残渣进行分析研究，或者解剖动物尸体，对动物胃内残渣进行分析研究。可惜我们的教材中并没有这方面的探究内容和介绍。

[此贴子已经被作者于2013-9-25 12:32:58编辑过]

89、回复：[原创]陈建秋：致小学科学课的“课时数”

除了规定每周科学课课时数，达到一定规模的学校还应当配备相应数量的科

学专职教师，有条件的学校还应当配备专职的实验室管理员，管理实验器材并

协助科学教师做好实验准备工作。

[此贴子已经被作者于2013-9-27 10:11:08编辑过]

90、[讨论]每次向杯子中加的食盐要尽量一样多

假设我们和学生一样，对食盐的溶解度一无所知，你会怎么设计实验？我是给每组学生准备同样的材料，除了讲实验操作中的安全注意事项，其他不作任何指导，让学生自己动手动脑做。      “ 100毫升水能溶解多少克食盐”的实验，可以设计许多种实验方法，本实验的最终目的是训练学生用不同的方法解决同一个问题，而不仅仅是为了得到统一的结果。        放食盐不一定要每次一样多。学生在实验时可以灵活调整。

训练学生设计和改进实验方法的能力，正是本课的重点。

在已有知识概念的指引下，学生会用不同的方法解决同一个问题。不同的方法，实际上正反映出学生对科学方法的理解水平和学生科学探究能力的层次差别。

[此贴子已经被作者于2013-10-13 22:24:14编辑过]

91、有感于高学历、高智能犯罪：

学历只代表你曾经有过的求学经历，并且已经达到了教育主管部门的认可，但并不能说明你就是一个合格的社会公民。      学历教育是现代社会就业竞争的产物。     真正的教育是人的教育、公民素质教育、追求真善美的教育。     千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 先生的话道出了教育的真谛。

[此贴子已经被作者于2013-10-14 16:35:35编辑过]

92、回复:[转帖]中美教师"同课异构"演绎不同精彩

在Krist先生的课堂上，一个细节引起了在场老师的关注。上课前，Krist先生让每位按组就座的同学随机抽签，抽到的数字即为同学的编号，不一样的编号在课堂上承担着不同的任务。　但是，承担的任务得在老师做出安排后才能获知。比如，当Krist先生要求同学们用放大镜观察物体时，他便会发出请抽到1号的同学来领取放大镜的指令。这让上课的同学们满是新奇，对整堂课充满了期待。杭州市普通教育研究室小学科学教研员徐春建点评说，虽然只是一个小小的抽签，在同学身上，却能起到十分显著的效果，“每个同学都不确定自己是什么角色，每人都能享受课堂带来的乐趣。”

这个做法值得我们学习借鉴的，比我们通常预先指定学生或选小组长好。对学生来说充满悬念和乐趣，但我觉得更体现了老师对待学生一视同仁的公平公正态度，让每个学生都有机会参与活动、承担任务，更能激发学生学习的主动性和积极性。

设计实验的能力我们是很欠缺的。我们有的只是操作的水平

94、2013年小学科学年会

2103年小学科学优质课第一会场优质课赛课情况总结 ：
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=16297

2103年小学科学优质课第二会场优质课赛课情况总结：
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=16298

2013年小学科学优质课评课（章鼎儿）：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=16296

2013年全国小学科学年会北京土老冒评课: http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=16295

【综合】2013年全国小学科学优质课展示活动资料集 : http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=16283

95、回复：[推荐]于丹：重建家教与门风 让孩子为自己行为买单

96、回复：[转帖]由瑜伽说开去 

诸葛亮曾说过：才须学也，学须静也。

整个社会的浮躁，让校园和师生也不得安宁。

终日忙忙碌碌，哪还有时间静下心来思考；追名逐利，渐渐迷失了前进的方向。

放慢前进的脚步，调整心态；留点时间，静下心来欣赏一路的风景，或者思考前进的方向。

一味的求快，欲速而不达，甚至有可能迷失方向、南辕北辙；适当的休息调整和思考，也许会让我们走得更快更好。

97、资料：气候变暖动物“缩水”？

随着证据的不断积累，关于气候变暖另一方面影响的研究开始变得热门起来，即全球气温变化对动物体型的影响。

近日举行的第73届北美古脊椎动物学会年会上，美国密歇根大学古生物学者菲利普·金格里奇（philip gingerich）及他的同事们发表了他们最新的发现：在5300万年前，地球出现过一次异常的高温期，而那个时期的哺乳动物显示出了“侏儒化”的倾向。

而在2012年的一份研究中表明，在金格里奇所关注的这一次异常高温的200万年前，还有一次“古新世—始新世极热事件”，距今5500万年，那时地球的平均气温达到顶峰，哺乳动物在那时就出现过体型缩小的现象。

难道说，气候变暖会让动物的体型“缩水”吗？那么在全球气候正在变暖的今天，地球上的动物，甚至是人类的体型会发生同样的变化吗？

温度可能直接影响动物体型

对于哺乳动物的体型受到气温变化的影响，很多考古证据的指向基本一致，在气候变暖时，哺乳动物的体型会缩小。

金格里奇和他的同事们在研究中发现，一种古老的有蹄类动物——古偶蹄兽在5300万年前的那次异常高温期间体型缩小了20%，而一种灵长类动物的体型缩小了8%。

在5500万年前的“古新世—始新世极热事件”中，根据美国佛罗里达自然历史博物馆的古生物学家乔纳森·布洛奇（jonathan bloch）的长期研究发现，那时的始祖马体型缩小到了今天家猫那样的大小。

体型缩小是一些动物应对气温升高的一种方法。中国科学院动物生态与保护生物学重点实验室研究员李义明在接受《中国科学报》记者采访时说，体型的变化是动物的一种热保护机制。体型越小，其表面的皮肤相对于体积的散热面积会更大，而有利于散热。

这类研究有一个著名“贝格曼定律”，认为高纬度生物的体型倾向于长得更大。

李义明解释说，贝格曼定律原意是研究同种之间的一些体型差别的原因，实际上在不同种之间也有这样的规律。在食物相同的情况下，高纬度温度偏低，体型偏大，这是因为，体型越大，皮肤相对于体型的散热面积就比较小，更易保持体温。

冷血动物的变化尚存争议

虽然在哺乳动物中可以找到这样的规律，但是对于爬行动物，从近几年的研究中，记者发现，结论似乎并不统一。

比如，布洛奇在“古新世—始新世极热事件”时期的化石中发现了一种“泰坦巨蟒”的巨型蛇类化石，其体长几乎与一辆公交车接近。因此，他认为，在气候变暖后，虽然哺乳动物体型缩小，但是对于爬行动物那样的冷血动物，体型反而变大。

不过，在2011年却有研究人员已经得出了气候变暖会导致冷血动物的体型缩小。

98、回复：[转帖]学校教育切勿“绑架”家长 

学校教育和家庭教育,相辅相成，缺一不可。但现实生活中，家庭教育的欠缺和学校教育在某些方面的不作为却屡见不鲜，归根到底还是我们对教育所持的态度和观念造成的：确实有部分家长对孩子的教育不够关心和重视，也有部分学校和教师教育观念和方法出现偏差，没有尽到应尽的职责。

学校教育和家庭教育均要恪守各自职责，为孩子的成长尽自己的力，为孩子做表率。但更重要的是要教育孩子：学习是你自己的事，首先要自己尽力。培养孩子的责任心和良好的学习习惯远比考试成绩和分数更重要。

教师、家长相互指责和埋怨，不仅于事无补，还会给孩子带来负面的影响，其实也是不负责任的表现。教师和家长只有通过良好的沟通合作、各尽其责，才能为孩子的成长增添正能量。

[此贴子已经被作者于2014-1-8 0:21:21编辑过]

果然是学习与感悟的综合呀！

100、回复：[讨论]种子发芽是否需要阳光

我的观点：应该尊重每一个基于学生自主实验探究的结果得出的结论，在师生共同研讨的过程中记录我们普遍认同的观点，以此作为我们的结论。

事实上很多科学知识和结论都是在特定的条件下是正确的。所以，科学学习的关键并不是结论是什么，关键是这个结论是怎么来的，如何科学严谨地表述结论。

在这个实验中，如果学生只是用绿豆研究种子发芽是否需要光，那么结论只能是：实验证明，绿豆种子发芽不一定需要光（因为有光和无光的环境中绿豆种子都会发芽）。

[此贴子已经被作者于2014-1-8 17:28:09编辑过]

101、回复：全美最佳教师雷夫.艾思奎斯回答中国教师的16个困惑

第56号教室的价值观

1、不要害怕失败——只有当我们停止解决问题的尝试时，才算失败。

2、我们追寻完美，但永远无法企及，追寻的过程就是一切。

3、我们相信，热爱阅读的人将拥有完美的人生。

4、凡是值得做的事情，就得好好去做。

5、要怀有仁爱之心，这个世界需要我的关爱。

6、延迟享乐——做好的东西会留给懂得等待的人。

7、学会推己及人——无论别人做错了什么，都不要取笑或揶揄他人。

8、我们重品格，讲劝勉，推崇谦逊，而且无条件地相互扶持。

9、成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量的努力得来。

每一条都值得好好琢磨、学习。尤其是第1条和第9条。

[此贴子已经被作者于2014-2-14 23:34:01编辑过]

102、回复：[分享]没有伞的孩子会努力奔跑

很感人的励志故事。自尊、自立、自强终究是我们安身立命之本。贫穷和落后并不可怕，可怕的是甘心于贫穷落后而不去努力奋斗。动手动脑、辛勤付出，终会获得回报。

103、分享：新学期发给家长的第一条短信

家长您好：好的习惯受益终身，请您经常关注和提醒孩子：1学习是否有兴趣2上课认真听讲3笔记作业认真及时4书写清楚端正5做事有条理6待人礼貌诚信7注意卫生整洁。守护孩子健康成长，是我们共同的责任，谢谢您的合作。

[此贴子已经被作者于2014-2-24 8:57:20编辑过]

104、回复：孔融让梨遭遇美国孩子

如果这个故事是真实的，那我不得不佩服这些美国孩子对孔融让梨的质疑和分析：在这些美国孩子的心中，民主平等和诚实自由的观念是如此的深入人心。

孔融让梨故事的真实性有待查证，如果这不是真实的，那就反过来折射出封建礼教的权威（主观武断）、虚伪（扭曲自己的欲望去赢得赞扬）。谦让固然是一种美德，但民主平等和诚实自由是不是比谦让更重要呢？

延伸阅读： 

“孔融让梨我不让”的现实矛盾(图）：http://roll.sohu.com/20120420/n341094165.shtml

[此贴子已经被作者于2014-2-25 8:29:31编辑过]

105、回复：萧山区小学科学“新课程实施能力”研训活动资料贴

章老师的讲座让人茅塞顿开：在现阶段，我们不妨把学生的活动参与状态，即“主动参与”，还是“被动参与”，作为课堂教学活动走向科学探究活动的重要判断标志。……走向科学探究活动的第二个观察标志是“活动空间”。……第三个走向科学探究活动的重要观察标志就是 “交流研讨”。

没能听到章老师讲座的老师不仿看一下陈建秋老师的读书笔记：读《科学探究活动与课堂教学改革——章鼎儿》

106、回复：[转帖]教育，请别再以爱的名义对孩子让

[此贴子已经被作者于2014-3-11 12:18:25编辑过]