90、[讨论]每次向杯子中加的食盐要尽量一样多

假设我们和学生一样，对食盐的溶解度一无所知，你会怎么设计实验？我是给每组学生准备同样的材料，除了讲实验操作中的安全注意事项，其他不作任何指导，让学生自己动手动脑做。      “ 100毫升水能溶解多少克食盐”的实验，可以设计许多种实验方法，本实验的最终目的是训练学生用不同的方法解决同一个问题，而不仅仅是为了得到统一的结果。        放食盐不一定要每次一样多。学生在实验时可以灵活调整。

训练学生设计和改进实验方法的能力，正是本课的重点。

在已有知识概念的指引下，学生会用不同的方法解决同一个问题。不同的方法，实际上正反映出学生对科学方法的理解水平和学生科学探究能力的层次差别。