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王伟军
使用大核桃,工具之间的优劣比较就不是特别明显。 博文王梦婧 发表于 2021/10/17 21:50:04
周六学校组织去萧山参加了第五届“行知科创教育节、未来城市设计大会”,真是不虚此行。首先,参观了科幻画、科技发明、未来火星城市设计模型,接着,中午吃好饭有参观了计算机创新教室、机器人教室,特别有搞科研的感觉。萧山信息港小学一个楼梯的墙壁上的标语都是关于科学的,这不就是对学生无形的影响。下午,学生介绍作品,完善的模型,流利的解说,发现大部分的模型都用到了3D打印、激光切割、机器人控制等,这也是我们学校 博文王梦婧 发表于 2021/10/17 21:10:34
《斜面》的一些思考:1.测量物体:测量一个木块和石块,安排最合理。课堂上只测量一个木块,时间有点多。2.斜面选择:实验室只有2种鞋面,一种爱牛的,感觉不够长,但是牢固。第2种,斜面够长,但不够牢固。网购了这种斜面,但还没到货,试试效果。3.收集斜面 博文王梦婧 发表于 2021/10/24 16:44:28
六上《紧密联系的工具与技术》教学反思:改进之处:1.实验材料需改进。在这个实验中,让学生体会使用工具与不使用工具的区别、不同的工具之间的区别、选择正确工具的感受。我给学生选用的是大核桃,结果在第一关:徒手开核桃时,所有小组采用砸的方式已经取 博文王梦婧 发表于 2021/10/17 21:39:55
简单
[quote]《斜面》的一些思考:1.测量物体:测量一个木块和石块,安排最合理。课堂上只测量一个木块,时间有点多。2.斜面选择:实验室只有2种鞋面,一种爱牛的,感觉不够长,但是牢固。第2种,斜面够长,但不够牢固。网购了这种斜面,但还没到货,试试效果。3.收集斜面 博文王梦婧 发表于 2021/10/24 16:44:28 [/c 博文小学王丽洁 发表于 2021/10/24 19:32:32
王科奇
《斜面》第3次改进:斜面这节课已经磨课3次了,感谢陈惠新老师、陈佳老师、王丽洁老师、叶舟晔老师的帮忙,帮我不断磨课,提出改进意见。1.搬运重物的改进。从原先的50斤改为20斤再改为10斤,又重新改为20斤,尝试了3次,还是20斤的重物最合适。2.实验材料的选用,本来选用了小木块,但小木块重力只有0.3牛,实验数据差别不大,改进后选用了0.6牛的塑料块,数据差别比较明显,容易探究。3.水 博文王梦婧 发表于 2021/10/31 20:58:21