萧山区小学科学第四期新蕊共同体专帖 [复制链接]

  9月25日参加了萧山区小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动，也是第四期新蕊共同体开班活动。作为一个新萧山小科人，感到十分荣幸且激动。活动一开始，先是欣赏了汇宇小学陈媛老师带来的《我们来做“热气球”》一课，课前陈媛老师通过神奇的遥控器来强调课堂常规的重要性。课中，先是通过歌曲《带你去旅行》和热气球视频展示引出了课题主角——热气球，接下去通过问题-热气球是怎样上升和下降的启发学生思维，并板书课题《我们来做“热气球”》，活动中陈媛老师从实验中可能会出现的问题，升空小妙招，反馈总结等方面循循善诱，孩子们每一次惊奇的欢呼标志着这堂课的效果显著。另外课堂的小插曲也反映了萧山小科人团体的重要性。陈媛老师的课思路清晰，声音抑扬顿挫，教态和蔼可亲，课堂思维活跃这些都是我作为一个新老师需要学习的目标。
   接下去第三期共同体各班班长的结业小结，看到各位老师在萧山小科共同体中取得的丰硕的成绩，更让我明确了自己努力的方向。沈洋老师的寄言和杨老师的工作布置，让我感到压力的同时也心存感激，正是您们给我提供了这么一个平台，才让我们新教师能快速成长。
  下午，谢特的讲座发人深省，谢特从自身课堂实例出发，深入浅出的分析了在教学过程中出现的问题，如何解决这些问题。发言简单却让我醍醐灌顶；提醒自己在今后的教学过程中要以学生为主体，遇见问题多思考，站在学生的角度用最简单实际有效的方法去解决这些问题。
   一整天的活动下来让我收获满满，感谢杨老师，感谢萧山小学科学共同体！加油，萧山新小科人！  
                                                                
                                                                                                                                                                                         党湾二小  王银江
                                                                                                                                                                                        2019年10月12日11:35:24

终于找到组织了

三个层次，三个维度，一个目标——科学发展。

在本次研训活动中，我收获良多。用热气球的视频导入，一下子就将孩子们的注意力集中起来，激发学生兴趣，在模拟热气球的活动阶段，教师的活动前讲解，注意事项的重点提示也很重要，实验结束后的总结和解析，步步引导也是一门大学问，需要我在今后的教学中多多磨练，图示法板书简单明了易理解，十分符合三年级孩子的认知水平，等等这些，都是我要去学习的方面。在今后的教学中，多学习，多总结，多锻炼。












董烨垭

    9.25在汇宇小学参加了本学期第一次研训活动，陈媛老师通过视频热气球引出了课题《我们来做“热气球”》，并通过从升空小妙招、学习单问题来引导孩子启发思维，理解升空要领，通过孩子的实验、反思来获得知识的升华，陈媛老师课堂思路清晰、课堂用语简单高效，需要我去学习。
    接下来第三期萧山小学科学成长共同体的成长总结，几位班长的总结各有特色，从中也看出了参加成长共同体收获很多。杨老师也对这学期的工作做了布置，机会很多，需要自己去努力完成。
     最后谢特从自身的课堂案例谈了自己所经历的问题和解决过程，成为一名特级教师过程中也是从不断的实践中磨练出来的。
                                   戴村镇小  陈玉海

9月25日参加了萧山区小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动本次活动氛围四个环节。上午先是陈媛老师执教《我们来做“热气球”》；接着是新蕊、骨干、协同体班长回顾总结；下午是嘉善特级教师谢小立老师的理趣讲座，最后是教研员杨老师的工作布置。陈媛老师的课首先约定常规，再者歌曲导入引出本次课题《我们来做“热气球”》，接着通过气球的升降启发学生思考，引起他变化的因素。活动时陈媛老师对升空小妙招，实验中可能出现的问题，经验交流等和学生一起经历了一次难忘的热气球之旅。板书精心设计，教态自然，语言精炼，是一名非常优秀的年轻教师。
  下午，特技教师谢小立从自身课堂实例出发，深入浅出的分析了在教学过程中出现的问题，如何解决这些问题。真实的课例有血有肉，更有理有趣，值得我们思考和学习。
   一整天的活动干货满满，如今再重吸收，对自己的教学成长大有裨益。                  
        湖滨小学  毕静如

    9月25日，在汇宇小学跟孩子们一起上了一堂制作热气球的课。最令我感动的是，孩子们放飞热气球过程中，眼里迸发出来的惊喜和快乐，一次次的放飞并没有磨灭孩子们的热情。在明亮温馨的灯光下，一切都是那么美好。整堂课充满了知识和思维的碰撞，孩子们的动手、交流和合作能力都展现的淋漓尽致。这是一节让学生收获知识和快乐的科学课，并非一天两天就能做到。陈媛老师台上40分钟的精彩表现，是台下无数个日夜的积累成果。老师们能攻克万难，让孩子们感受到科学的魅力，这或许就是幸福所在吧。

    新蕊、骨干和协同老师的总结指引着我今后努力的方向，一本本手册也见证了他们的付出和成长；再回首，时光难留，却也不负芳华。  
                                          
                                                                                                                                                     信息港小学      缪璐璐

记9月25日在汇宇小学参加“深化课程改革”教研活动

一、《我们来做“热气球”》---陈媛老师执教

有幸作为一名新教师学习这样一节公开课。陈媛老师带领学生在这节课中，层层递进，深入浅出地学习了使热气球上升和下降的方法。在愉快的活动中，学会思考和反思，从感性的体验上升到了一般规律的总结。

陈老师在热气球制作中，有改进和创新，将透明胶贴在袋子口配种，将纸筒剪一个小口方便空气流入。

二、新蕊、骨干、联合体发言

看到了前辈们厚厚的一打证书，让我很震惊，居然会有这么多的成果和荣誉。也让我对未来的日子充满了期待。

三、沈洋老师总结

沈老师提到的“做一名教科研路上的排头兵”让我印象很深刻，也让我明确了自己奋斗的方向和目标。

四、杨春晖老师工作安排

杨老师提出了本学期的一系列具体任务，可以让自己目标更加清晰，提前安排好自己的各项事务。

五、《基于“理趣”课堂的教学设计与改进》---特技教师谢小立老师

下午谢老师分享了理趣课堂，拓展了我的思路。在科学课堂中，既要有知识原理的呈现，也要遵从儿童的天性，激发儿童兴趣。

总结：一天的教研活动收获非常多，感觉自己很幸运能加入萧山小科大团队。在这个过程中学习了很多前辈们的宝贵经验，也激励着自己不断前行！

党湾二小   董晨晖

9月25日在汇宇小学参加第四期教师联合协同体的第一次研训活动。让我印象最深的是陈媛老师执教的《我们来做“热气球”》和谢小立特教讲授的《基于“理趣”课堂的教学设计与改进》。

陈媛老师的授课，先用“神奇的遥控器”向同学们强调了基本的课堂常规，为之后课程的顺利展开做好铺垫。紧接着用《带你去旅行》MV中的简短视频引入主题——热气球，通过简单的一个小问题“热气球是如何上升、下降的”让同学们明确认识到，这节课要学习的是热气球的升降原理。在接下来的实验探究中，陈老师抛出一个问题“如何让塑料袋做成的热气球升空”，启发学生的思维，促使学生搜索脑内知识来回答，并从学生的回答中一步一步地将实验材料展示出来，演示材料的正确操作，循循善诱，充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的主人翁，教师只在旁引导。这是我作为一名新教师所急需掌握，却也是最难掌握的一项技能。看着前辈在课堂中如此熠熠生辉，内心仰慕不已。

之后，谢特的讲座更是让人受益匪浅。原来，科学的课堂可以如此的简单而又充满生趣。原来，生活中有那么多唾手可及的材料可供教师在课堂上使用。大学严谨的实验操作，让我过于拘泥于正确的实验步骤，束缚了我的思维，让我忘记了实验并不是一板一眼的过程，而是对于现象的探索，实验材料的选择也并不是固定选项！

很感谢杨老师创建了这样一个平台，让我们可以向无数优秀的老师请教、学习！我们一定不负期望，争取在最短时间内蜕变为最优秀的教师！

9月25日在汇宇小学的萧山区小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动。
    陈媛老师的《我们来做“热气球”》，用浪漫的土耳其导入，激发了学生的学习兴趣。在“热气球”上升与下降的过程中，学生充分感受放飞热气球的喜悦，台下的老师们也被这样的场景惊艳到。
    下午特级教师谢小立老师的《关于“理趣”的课堂教学》讲座，谢老师通过自己的课堂实例，案例与理论相结合， 给一线教师们上了精彩的一课。
    研训中场休息之余，翻阅了前几期成员的成长档案，每一本记录背后都透着一个个踏实前行的脚印。在感慨羡慕之中，也希望在不久的将来也能像他们一样，长成大树，深沉扎根然后硕果累累。
  

                                            周丽雯

        9月25日有幸在汇宇小学参加了“深化课程改革”教研活动。活动让我印象最深的是以下两部分:
        一是由陈媛老师执教的《我们来做“热气球”》一课，陈媛老师用亲切的语言，一个一个小问题，循循善诱，层层递进的引导学生发现热气球的升空和降落的秘密，课堂气氛十分活跃。在教具的准备上，陈媛老师也是花了许多心思，用胶带配重，在纸筒上剪小口方面空气流入等等，虽然是小细节但都让人眼前一亮。作为新教材中的一课，陈媛老师的展示给我们送来了及时雨，为我们之后的上课提供了宝贵的经验。
        二是，新蕊、骨干、联合体发言。转眼为期两年时光匆匆过去。班长们梳理了两年来成员们各自的成绩与荣誉，我很震惊，也感叹这是一个多么积极向上的群体。两年来我的成绩不多，接下去的时光也是要加紧努力，希望在两年后下一次总结中能多多出现自己的名字。
新学期新收获，一整天的活动，精彩纷呈收获满满。
  湘师附小  张琪

9月25日在汇宇小学举行第四期新蕊教师共同体研训活动。
活动从陈媛老师执教的《我们来做“热气球”》开始。一开始，土耳其、热气球视频就映入眼帘，一下子吸引了孩子们和听课老师，通过热气球是怎样上升和下降的，引发学生思考，利用学习单将任务与问题完整地呈现在学生面前，需要学生动手实验、动脑思考来完成这些任务、解决这些问题，从热气球的上升与下降发现并总结科学原理，这充分体现了合作学习和探究学习。陈老师更是采用神秘信件的方法给完成实验速度较快的小组单独一张学习单，将问题留给孩子们自己去思考，也充分体现了新课标要求的自主学习。陈老师教态自然、语言精炼，值得我们学习。
沈老师的发言、杨老师的工作布置，让人感觉到目标明确、任务清晰。几位班长的总结发言让我们看到了前辈们的努力。而谢特用亲身教学案例分析教学过程中的问题，引发我们思考。
作为一个萧山小学科学的新人，相信在杨老师的引领下，在前辈们的指导下，定会快速成长，不负期望！
                                                                                       益农二小  袁能

环节一：陈媛老师《一起来做“热气球”》
  （一）：每一位孩子都参与了课堂（通过学习单的形式）
  （二）：学生在原有基础上有增量（学生实验、反思、画图的形式思维外显）
环节二：班长汇报&沈洋老师的汇报
             各位班长展示了自己班一年的所思所得所获以及沈洋老师结合自己的教学生涯，给我们年轻的小科人指明了前进的方向。
环节三：谢特讲座《基于“理趣”课堂的教学设计与改进》
   （一）：教育要善思考，勇创新（实验器材的改进）
   （二）：教育要有情怀（即使身体不适还是奋斗在教学一线）
   （三）：小学科学课堂要有趣（教师语言的幽默性，激趣手段的使用），也要有理性思维的提升（画图的形式，语言表达等形式）


萧山区红垦学校  方佳伟

    9月25日在汇宇小学举行了萧山区小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动。由于短学时培训的冲突，错过了此次活动，但从别的老师的口中以及后续的相关报道中，对本次活动也有所了解。
    活动第一环节由陈媛老师执教《我们来做“热气球”》。陈老师总能够将课堂常规与教学紧密结合起来，之前听陈老师上磁铁上，她能够用磁铁的吸引与排斥来提醒小朋友们，听课时小嘴巴要像磁铁一样吸住，回答问题是则要像磁铁排斥一样张开小嘴巴。这次又能够用神奇的遥控器来引导，既生动有趣，又强调了课堂常规。陈老师还能把课堂交给学生，整个课堂收放自如。这是我们在平时课堂中需要学习的。我自己就经常担心学生收不回来，花很多时间去讲，没有发挥学生地主动性。
    第二环节是新蕊、骨干、联合体发言和沈洋老师的发言。很幸运能够加入萧山小科团队，3个不同的学习团体，可以让每一位萧山小科人都找到属于自己的团体，和团队里的老师一起共同发展。我会努力向前辈们靠拢，不负青春，努力向前。
    第三环节是谢小立老师带来的“基于理趣的课堂教学设计与改进”，强调了课堂的趣味性，还带来了自制教具。理趣课堂就是指在趣味学习中又有理性的思考，接下来的教学中，我会去注重努力让趣味性和理性共存。

信息港小学       邵荧荧

集集体智慧，发挥教学团队优势，也是一种很好的学习方式。

        2019年9月25日，在汇宇小学举行了2019学年第一学期萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动暨特级教师工作站活动，本次活动分为五个环节，首先是汇宇小学陈媛老师执教三年级新教材《我们来做“热气球”》。陈媛老师通过一段视频音乐引出本节课研究的主题——热气球，激发了学生的学习积极性。通过思考和尝试逐步引出材料，并在此过程中认识到每一种材料的作用和使用方法，紧紧抓住本节课的重点和难点，以生为本，以疑为线，以启发为主，以多媒体辅助教学，以科学探究贯穿整个课堂教学。整节课结构紧凑，逻辑严密，学习氛围浓厚。
        第二个环节是新蕊、骨干、联合体班长的结业总结，看到前辈们展示自己的成果和荣誉，让我们看到他们在这一个个成绩背后付出了多少心血。接着是沈洋老师的导师寄言“做一名教科研路上的排头兵”激励我们要不断学习。杨春晖老师的工作布置是提醒我们在教学过程中，不要忘记自我学习，从读书做起。最后是浙江省特级教师谢小立老师的专家讲座《基于“理趣”的课堂教学设计与改进》，使我真正理解了“理”和“趣”的意义。谢特通过一个又一个的教学案例，让我们静心思考如何设计与改进实验才能让学生真正学习并掌握科学知识，而不是仅仅局限于书本。
        通过一天的教研活动，收获满满，很荣幸能加入这个大家庭，我一定向前辈们学习，做一名优秀教师。
                                                                                                                                                                                   径游小学      方琪

学生要小组合作学习，老师也要团队协作发展。一群人可以走得很远。

      2019年9月25日，在汇宇小学举行了2019学年第一学期萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动暨特级教师工作站活动。首先是汇宇小学的陈媛老师执教“我们来做“热气球””，这节课由一段土耳其和热气球的视频引入，快速地抓住了孩子们的注意力，同时，教师提供了一些材料，激发孩子思考，如何利用这些材料，让“热气球”升空。为了能让热气球能够实现顺利升空的目的，陈老师通过研究改进教具，在实验中使用的袋子上还细心地贴上了一层胶带。同时和孩子们互动，总结了实验的注意事项。之后是新蕊、骨干、联合体班长的结业总结，从班长的汇报中看到了许多值得学习的地方，以及萧山科学团队的壮大。接着是沈洋老师的经验介绍以及杨老师的工作布置，激励着我们继续潜心研究，勇敢前行。最后是浙江省特级教师谢小立老师的专家讲座《基于“理趣”的课堂教学设计与改进》。谢老师通过自己的上课案例出发，生动而又有趣地向我们展示了课堂实验改进之后的有趣之处。带给我很多的灵感、启发，受益匪浅。                                        
                                                                                                                                                                                                             世纪实验小学    朱梦婷

  9月25日参加了区小学科学的研训活动。先是欣赏了汇宇小学陈媛老师带来的《我们来做“热气球”》一课，课前陈媛老师通过神奇的遥控器来强调课堂常规的重要性。课中，先是通过歌曲和热气球视频展示引出了课题——热气球，接下去通过问题-热气球是怎样上升和下降的启发学生思维，活动中陈老师从实验中可能会出现的问题，升空小妙招，反馈总结等方面循循善诱，堂课的效果十分显著。
  下午，是谢特的讲座，结合实例分析了在教学过程中出现的问题，如何解决这些问题。为我今后的教学提供了指导意见。
                                                                                                                                                                                                                                               党山小学  倪建江

       9月25日在汇宇小学参加了萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动，这也是我们萧山区小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动。
       整个活动分为四个板块。首先是汇宇小学的陈媛老师给我们带来了一节精彩纷呈的《我们来做“热气球”》。课堂中，陈老师与学生交流研讨的高度配合，引发问题后耐心引导孩子思考深入，循循善诱。在实验前，陈老师考虑到了实验中可能会出现的各种问题，如小孔朝向及原理等，在讲明了实验注意事项和实验步骤之后，反复进行安全教育，这才下发材料让孩子们进行探索，使得孩子们的成功率很高。实验过程中每个孩子都主动参与进来，在玩的过程中思考，最后经引导得出冷热空气流动的实验结论，突出了学生的主体性。接下来由第三期新蕊教师成长共同体、骨干教师成长共同体以及教师联合发展协同体的班长总结呈现了他们在两年中的累累硕果，加上报告厅外一本本厚厚的成长手册，让我惊叹和佩服。之后由沈洋老师和杨春晖老师给了我们作为前辈的寄语和本学期的任务，督促我们学习成长。下午，嘉善特级教师谢小立老师将他多年教学过程中的真实课例融入到理趣课堂的讲座中，解决了多个实验中的问题，让我受益匪浅。
       一整天的活动下来，照片和笔记都是沉甸甸的收获，需要自己整理和吸收，来改进自己的不足。感谢各位优秀的前辈们分享自己宝贵的经验，也有幸能够加入萧山小科共同体！

                                                                                                                                                                                                                                                                                            闻堰二小 王雨婷

汇宇小学小学“深化课程改革”教研活动
        虽然因为短期培训缺席了这次教研活动，但是通过各个同事和新蕊成员的分享，也对本次活动有了一定的了解。
        陈媛老师带来的三上的《我们来做“热气球”》，本次课陈老师利用微视频进行引入，深入浅出的讲解，让学生了解热气球上升和下降得原理，在通过问题“如何让塑料袋做成热气球升空”导入，充分发挥学生的自主探究能力，探索知识，然后有条不紊的壤学生根据材料动手做实验。这种课堂的把控能力是十分值得借鉴学习的。
        之后，是谢特的讲座，谢特风趣幽默的讲座，让我们了解科学的课堂原来可以这么生动有趣，这么多的材料可以在科学课堂生被利用，我们作为老师也应该多多发散性思维，不要太过于固步自封，在生活和工作中不断的学习新知识、新技能，充实自己的教育。
                                                                                            万向小学     朱丹丹

9月25日在汇宇小学参加第四期教师联合协同体的第一次研训活动。观摩了陈媛老师执教的《我们来做“热气球”》
陈老师的课富含童趣，十分符合三年级学生的学习特点。从“神奇的遥控器”制定课堂常规到《带你去旅行》的视频引入，看得出来陈老师的用心良苦。短暂的时间聚焦问题——“热气球是如何上升、下降”，然后开展实验探究，当学生成功发放飞热气球，发出了情不自禁的欢呼时，台下的每一位老师也是开心的。课后去观察的陈老师实验材料，蜡烛是2根一起的，塑料袋也是精心改装过的，我想这是无数次的试验得出的经验。
每一次的观摩都能学习其他老师的优点，反思自己的不足。
2019.10.14
回澜小学 邸靖晏

         本次活动中，收获了新的一种课堂教学理念---理趣课堂。陈媛老师执教的《我们来做“热气球”》充分展现了这种课堂理念，例如：一、充满童趣的课前谈话，约定课堂中的音量；二、主线清晰的课堂环节，环节间的过度非常自然，思维严谨；三、材料挑选、加工接近生活，是学生生活中易得的；四、图写结合的板书，接近三年级孩子的思维习惯等等。这些设计遵从了儿童的天性，体现了学科的本质。陈老师循循善诱，扮演引导作用，充分激发了学生主动性，将学生放在主体地位。
       谢小立特级教师的讲座给我留下的是他孜孜不倦的教学身影，不断地创新，不断地思考，从书本到课外，从理论到实践的教学思想，鼓励我要扎实地上好每一堂课，做好每一件小事。
                                                                                                                          夹灶小学    童佳丽

       9月25日，我在萧山区汇宇小学参加了小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动，受益良多。十分感谢萧山区科学教研员杨春晖老师和各位前辈教师给予我这次学习的机会。

       陈媛老师的《我们来做“热气球”》生动而有趣，导入使用的视频十分贴近我们的生活，给学生营造了一种轻松的学习氛围。通过几个问题，将课堂的知识点串联起来，让课堂的结构十分清晰明了。实验前，陈老师还采用了学生演示、教师演示等方法，将实验中需要注意的内容特别解释和强调，为接下来学生实验的成功打下了坚实的基础。果然课堂上的实验效果十分显著，学生们都很有成就感。这些都是我作为一名新教师应该学习的。

      之后，第三期的新蕊、骨干以及联合体的代表教师纷纷上台讲述了过去一段时间，他们在组织里的收获和感想，听着这些前辈们的心路历程，更加了坚定我要努力奋斗的决心，同时也体会到了组织的重要性，就像沈洋老师说的：“一个人虽然能够走的很快，但一群人可以走得更远”！

       下午，谢老师的讲座让我对理趣课堂有了更加深入的了解，谢老师通过分享自己的课堂，实实在在的为我们呈现出了理趣课堂的样子，在今后的教学中，希望我也能够让我的课堂更加理、趣！

       最后再次感谢前辈们的提点和帮助，谢谢！

瓜沥三小 施雨

  9月25日参加了区小学科学的研训活动。汇宇小学陈媛老师带来的《我们来做“热气球”》一课，让我很佩服陈媛老师在短短三年内有相当优秀的成绩。课前陈媛老师通过与科学知识相结合来强调课堂常规。课中，陈老师引出热气球的方法是引用了比较时髦的歌和视频。陈老师一步一步循循善诱的引导学生提出问题，解决问题，以及自己归纳可能出现的问题，堂课的效果十分显著。谢特的讲座，结合实例分析来分享他在这么多年教学过程中出现的问题，以及要如何解决这些问题。
一天的学生让我深有感触，在教师这条路上我还任重而道远！

                                                                     衙前农小孙诗雨

        2019年9月25日，我参加了萧山区小学科学第四期新蕊教师共同体的第一次研训活动，也是第四期新蕊共同体开班活动。活动分为五个部分：
       1.课堂展示：陈媛老师执教——《我们来做“热气球”》
        课前陈媛老师通过神奇的遥控器来强调课堂常规纪律的重要性，让我见识了小学与初中的不同，其中有很多方面值得我学习借鉴，比如：陈老师的课思路清晰、设计精巧，上课的教态很亲切，对学生回答的评价也多元化，板书使用板贴等辅助工具……是一节上我受益匪浅的好课。
        导入用一首浪漫的土耳其的音乐视频直接导入，再从分析热气球为什么能上升、下降？，然后到“如何让塑料袋升空的方案设计”，再到“任务单的设计解读”，陈老师都是循循善诱，注意事项提点的很到位。实验时，学生的参与度非常高，人人体验成功，实验结束后就收回实验器材，这点很值得借鉴。最后，提炼科学原理，从现象到本质。这节课非常完整。
        2.结业总结：新蕊、骨干、协同体班长发言
        看着他们的收获，羡慕……希望我两年后也能如此。成果都是要靠自己努力出来的。
        3.导师寄语：沈洋老师总结分享
        “做一名教科研路上的排头兵”，让我明确了自己奋斗的方向和目标。其中一句话“老师要抢占学校中的小角落”，让我有所触动。
        4.工作布置：杨春晖教研员工作安排
        成长手册、考核细则、作业要求、比赛预告，让我认识到杨老师是一个多么细致、有安排的老师
        5.专家讲座——《基于“理趣”课堂的教学设计与改进》
        谢特从自身课堂实例出发，深入浅出的分析了在教学过程中出现的问题，如何解决这些问题。提醒自己遇见问题多思考，站在学生的角度用最简单实际有效的方法去解决这些问题。
        从初中到小学，又一次出发，从头再来，希望在组织的帮助下，快速成长……
                                                                                                                                             闻堰小学     孔燕

      
         2019年9月25日，我有幸参加了在汇宇小学举行的区小学科学“深化课程改革”专题研训活动，一天的活动内容丰富，环节紧凑，理念新颖，收获颇丰。
         一、课堂观摩感悟：
        陈媛老师执教的《我们来做“热气球”》这一节课，带给我很多新鲜的体验及思考：
        1）课堂常规引导及学生评价方式新颖有趣。课堂初始，陈老师出示了“神奇的遥控器”，以童趣化的方式和学生约定课堂上的音量变化，强调了课堂常规的重要性。学生评价环节则有意识地进行了创新，将比较普遍的小组贴星方式改进成了贴合本课主题的“升热气球”比赛，课堂细节融入了自己的思考，令人眼前一亮。
        2）课堂探究及研讨环节注入学生了更多的思考。以疑问为引导，抛出本课课题，在学生的自主讨论中，初步提出探究方案，材料的选择与改进，也是交由学生思考解决。课堂环节严谨合理，教师语言自然过渡，以进阶式的引导，将课堂更多交还给学生。探究后的研讨环节，则是以学生的实际体验出发，合理揭示了科学原理，进一步提升了课堂思维高度。
        二、班长总结、导师寄言感悟：
        1）各协作体班长总结了各组成员这两年的收获发展，惊讶于身边同行取得的优秀成绩，感慨于自身发展与他人的差距，带给了我满满的动力。
        2）沈洋老师的寄言鼓励，则启示了我更明确的角色定位。
        三、专家讲座感悟：
        特级教师谢小立老师以自己切身的教学经历出发，为我们总结了“理趣课堂”理念，科学课堂应遵从儿童天性，将情趣、兴趣穿插于富有道理、原理的知识课堂，为了平衡这两者的关系，则需要教师在问题情境、探究活动、研讨活动的环节设计上，理答与评价上，材料的选择与设计上等等倾注更多的思考，在理念引导下，展现出独具魅力的课堂。
                                                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                                           党湾一小      汤飞

    9月25日在汇宇小学参加了萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动。非常高兴能再一次聆听陈媛老师的课，上次陈老师课堂上展示的教具不止吸引了学生，也吸引了大部分老师的眼睛，报纸承重力的实验太有趣了。而今天的这一节科学课，陈老师又把“理趣”带入了课堂。边缘粘有透明胶带的“气球”在陈老师的带领下，孩子们一个一个兴高采烈的升空。除此，陈老师还会把课堂真正的交给孩子们，实验的注意事项、操作过程等等都是学生自己一步一步讨论下来的，不是直接由老师一一点明，这样更加便于理解和掌握。下午，谢小立老师的讲座，通过对空气这一个单元的实验及其教具的设计，让我清楚和清晰的感受到，想要上好一节自己满意的课，真的要通过不断的学习、不断的创新、不断的调整，发现问题解决问题。

                                                   劲松小学 黄芳芳

真用心，记录得这么认真，又有这么深刻的反思，很赞。