二、集体评课，共话成长
活动第二部分为本校科学教师集体讲评。首先是我校科学教研组组长章华娟老师评课。章老师表示对本节课基本满意。章老师说道“在本次活动过程中，本校科学教师能围绕目标共同研修，帮助新教师磨课、准备器材，科学团队的团结性、积极性都被充分调动起来了。”章老师对新教师能在短短三个月站稳讲台表示肯定。其次，朱晓军老师、费美丽老师、成浩良老师、余立钢老师、潘兰萍老师、赵炜芳老师对本节课的优点与需改进的地方各抒己见。最后赵老师表示，从模拟试讲到正式的课堂教学展示，在这个过程中，各位教师都给予了非常多的帮助，老师们出谋划策，帮助理顺教学环节与逻辑，打磨过渡语，毫无保留的言传身教，思路逐渐从模糊到清晰，收获颇多。
三、专家引领，指引方向
活动第三部分为朱钻彪教研员讲评。首先，朱老师肯定了这节课的优点，认为这一节课逻辑清晰、重点突出，能直面科学学科本质，教师基本功扎实，能充分发挥学生的主动性，培养学生的实证意识。其次，朱老师示范如何通过排水法收集反复呼吸多次的气体，解决了实验操作中的难点。朱老师还对如何做好同步课程给出了非常宝贵的意见。最后，朱老师强调科学课堂要力求真实，要引导学生像科学家一样思考、实验，引导学生用事实说话。
图5 朱教研员评课
短短半天研修活动中干货满满，基于个案研究，清晰了我校科学教师们成长的道路与方向，促进了观念转型和教学习惯的改变，从理念到实践，优化了科学课堂教学的路径。道阻且长，我们已在路上，愿重华小学的科学教学之路越走越好！
