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上虞博文叶舟晔
《水结冰了》发现橡皮筋绑着其实没有用，因为当试管塞到冰中时橡皮筋的位置就会变动，如果改为黑笔在试管上画一笔也不行，最后会糊掉甚至消失。有没有好办法可以做这一标记？ 李尔敏 发表于 2019/9/24 16:14:14
有个家长是卖鱼的，所以给孩子带了好多大型的水生动物，螃蟹什么的，用完之后就直接让他放到池塘了。 李尔敏 发表于 2019/9/17 10:21:20
三年级《水中能溶解多少物质》1.我给孩子们称好食盐和小苏打，每小包3g，根据25℃下两种物质的溶解度，食盐每组准备了6包，小苏打每组准备了2包。2.其中左边两大组做食盐，右边两大组做小苏打，一定要第一包完全溶解才能上讲台来拿第二包3.实验过程中发现秩序不错，左边的小组不一会就上来拿第二包第三包，而右边的小组拿到第二包以后就不再上来了，他们很着急4.实验结束问，左边的全 李尔敏 发表于 2019/10/1 7:14:50
五年级《光是直线传播的》课本中的这个实验不太好操作，主要是爱牛的卡纸立起来并不一定能保证孔在一直线上，我用了试管夹夹住，因为试管夹底部稳一点，书夹子小的不行大的可能可以不过没有材料就没有试。只要小孔在一列上，实验结果就很容易出来。我问孩子们光是以什么形式传播的?有个孩子说是射线，我想可能他面对数学中关于线段和射线的问题很严谨。大胆的提出也是要表扬，但我们说的直线是相对于曲线来讲的。 李尔敏 发表于 2019/10/1 7:22:50
五年级《阳光下的影子》第一个班上这课的时候阳光很好，但是课堂上只允许测3个十分钟，而且课后也不能操作，因为地点不一样了。在实验室走廊上测也有一个问题:就是底下的本子会很容易移动，能固定不动的没有几个组;还有有个别组因为没有仔细听，影子移动了反而去对准原来的那个影子。这样实验就算失败了。第二个班上课时阳光不好，于是改成国庆回家做这个实验。将材料放在阳台一处不移动，每隔一小时去测量，最后把 李尔敏 发表于 2019/10/1 7:28:59
素养考试得了二等奖，明年还要考过 李尔敏 发表于 2019/10/1 7:07:31
