上虞区2018年共同体李尔敏专帖 [复制链接]

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探究式学习才是科学的真谛！！！

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这朵梅花拍的特别棒！特写到位，细节突出，这样的技术若拍几张学生活动或实验照片，肯定很精彩！

如果将四年级的《油菜花开了》移到岭南乡里的千年梯田去上，那将会是怎样的情形。

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二年级第一课：条形磁铁有的说像年糕，有的说像长方体，有的说像警车上面闪烁的灯。给他们钓鱼玩具玩没想到他们说是小屁孩玩的大部分学生开始认为磁铁可以吸引金属，包括铜。相信通过实验他们有了’更深的认识

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上到这一课发现确实是有平板记录统计数据方便，孩子们对于曲线图的理解还很浅，对他们来说可能还是算出两个温度之间的差值更显而易见
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水结冰了这一课孩子们都很聪明自己带来了冰块，有的是市场鱼摊里的，有的是买的冰袋，有的是冰箱里专门冰的，总之很用心，也学的很开心实验过程中孩子们比较难发现水刚刚结冰的一瞬间，所以好多组都是看到已经有许多冰了才认为刚结冰，因此每组水结冰的温度都不一样，零下2/3摄氏度的比较多
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我这边的孩子确认为铁是金属，金属就是铁。

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磁铁对二年级吸引力还是很大的，亲手做实验对知识了解更深刻一些

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孩子们带冰真积极，点赞！！

水结冰这个活动很有意思，学生体验感极强，重在活动参与吧，数据我到认为是其次。临界点我们的实验是难以测量准确的，我们说的0摄氏度也是理想状态下的数据，所以不必强求，如果强求反倒有造假嫌疑了！