上虞区2018年共同体李尔敏专帖 [复制链接]

回复 1楼李尔敏的帖子

学生们有好多方法让小车运动起来，有的说放在一个斜面上，有的说让桌子震动从而让小车运动，有的说用吹，大多数一开始就想到用磁铁吸引。有一组同学既用了我给的塑料片也用了自己的塑料尺发现塑料尺不行于是他们认为厚的物体应该不行；还有同学也说到了铁不行。让蝴蝶飞的游戏每一组都成功了只不过飞的不是很高。让学生来画磁力不知道为什么好几位同学画的磁力当中有包含闪电的符号

怎样让小车运动起来？问题的指向性不够明确，所以孩子们回答得就“泛”了

回复 82楼小卫的帖子

后面再提问不接触小车可以让小车运动起来吗，他们说用磁铁

回复 1楼李尔敏的帖子 学生们有好多方法让小车运动起来，有的说放在一个斜面上，有的说让桌子震动从而让小车运动，有的说用吹，大多数一开始就想到用磁铁吸引。有一组同学既用了我给的塑料片也用了自己的塑料尺发现塑料尺不行于是他 李尔敏 发表于 2019/3/5 12:05:58

为李老师的精彩课堂点赞！培养学生解决问题的能力和思维问题可以广泛些，在课堂教学组织学生核心探究时，问题指向可以明确点！

回复 81楼李尔敏的帖子

蝴蝶飞的实验看着就很有意思啊！！有意思的课堂！！

回复 81楼李尔敏的帖子

李老师，二年级孩子的活动手册的填写需要老师手把手教吗，他们自己可以独立完成吗？因为一年级的手册对于我们孩子来说有点难，每节课都要投屏来指导。

回复 86楼毛球味奶茶的帖子

字难的复杂的可以提前在黑板上写好，字不多的基本可以自己完成

蝴蝶飞起来起来明显吗。有教二年级的老师说，现象不明显，可能是磁铁磁性不够原因导致的。

回复 88楼王家东的帖子

对的不怎么明显。但是飞起来一小段距离学生已经很开心了，已经成功了

有趣的活动，精彩的课堂！