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上虞区2018年共同体李尔敏专帖 [复制链接]

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祝贺李老师开专帖,截屏以作留存!
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/3/19 10:05:43 执行 设置精华/取消 操作
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争取每日回顾一下课堂,定有收获!我们一起监督!
章兴波 发表于 2018/12/17 20:48:13
章老师说的真好!每日简要回顾,定有收获,一起监督鼓励!
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简单的树叶在孩子们手中创造出别样的精彩!真好!
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回复 1楼李尔敏的帖子

四位老师的课堂精彩又智慧,细细品味老师们引导词和评价语,值得我学习
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李尔敏 发表于 2018/12/29 9:22:42
哪些引导语和评价语让你怦然心动?
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回复 9楼酸牛奶的帖子

“你提醒的非常好”,“你的主意真好”“说的真完整"描述的很详细” "这个习惯要养成““再仔细想想看”
李尔敏 发表于 2018/12/29 14:47:54

有真实的感受!倾听学生发言,肯定、提醒学生可以让学生学习更有兴趣,促进思维发展!
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回复 1楼李尔敏的帖子

2018主要业务成绩
1.公开课:校级公开课一次
2.获奖:上虞区智慧课堂评比二等奖
3.团队:共同体团队,共同体核心组、新教师组4.辅导学生:校园遥控车大赛上虞区二等奖2人,三等奖4人
2018
李尔敏 发表于 2019/1/22 12:31:02

工作半年,收获不错,2019期待有更喜人的成绩!
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回复 1楼李尔敏的帖子

今日阅读《走向探究的科学课》,书中讲到:老师要在孩子思想海洋里,投下一块石头,激起千层浪,让波纹无限的扩展下去,看学生是否能通过课堂把教学内容化为生活内容。记得课堂上讲到草本植物比如黄花酢酱草后,有位家长告诉
李尔敏 发表于 2019/1/27 18:47:26
李老师立即行动起来了,真好!开卷有益,读书,摘记,思考……孩子喜欢老师,喜欢学科,才能更好的投入学习!
可以让孩子采集黄花酢酱草做做压制标本,在班级里展览,孩子们会更喜欢!
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回复 1楼李尔敏的帖子

读书有感:课堂的延伸真的很有价值,在下课前留一个问题给孩子们,设置一下悬念相信孩子们会更有兴趣。反思自己上过的一堂课《连续测一杯热水的温度》,现在发现假如下课前抛给孩子们这样一个问题:这杯热水我想让它温度降的
李尔敏 发表于 2019/1/27 19:22:18

有的时候让孩子带着问题离开课堂更能激起孩子们的思考和实践,关键是给学生展示课外探究成果的机会,并能很好的进行激励和表扬!由一个问题的研究,深入下去发现更多的问题,做成小课题,小研究,正如昨天老师讲的小论文撰写!
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回复 1楼李尔敏的帖子

大年初一看了电影《流浪地球》发现不学好科学物理电影都看不懂了电影中提到木星,轨道,引力,氢气与氧气点燃,波,感觉有一些人都没有真正看懂
李尔敏 发表于 2019/2/6 19:21:58
计划去看看,有心得的话可以分享一下!
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