《热》单元复习课教学设计
【教学目标】
1.在复习中帮助学生查漏补缺，矫正新课学习中的偏差，通过多种训练形式对“热”单元的重难点知识及关键实验进行回顾与强化。
2.在复习中帮助学生梳理本单元的概念结构，形成关于“热”的知识脉络，做到前后知识的融会贯通。
3.在复习中让学生学习复习的方法，为他们的自主复习打下一个良好的基础。
【教学过程】
一、演示金属加热实验，引入单元重点复习内容
1.出示自制铝棒热胀冷缩装置，师：如果把点燃的酒精灯放在铝棒下面，会怎么样？（a热起来b体积变大）是一下子全热了吗？如果再盖灭酒精灯呢？（引出：热、热
的传递、热胀冷缩等概念，并板书）
2.师：除了金属铝，你知道还有哪些金属是热胀冷缩的？还记得铜球热胀冷缩的实验吗？（学生讲，师出示图片。小结板书：热胀冷缩-金属）有没有特殊的金属呢？（锑、铋，出示图片）
3.小结延伸：除了金属，一般的固体也都具有热胀冷缩的性质。谁能说说固体的热胀冷缩在生活中的一些应用？（ppt出示图片）
二、小组合作，复习空气和液体热胀冷缩相关概念和实验
1.除了固体，液体和空气有没有热胀冷缩的性质呢？（板书：液体、空气）PPT出示两个实验装置，请学生判断哪个是研究水热胀冷缩的？哪个是研究空气热胀冷缩的？
2.小组互助，设计问题，互相提问，复习《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》这两课。提示：设计哪些方面的问题呢？师出示“金属热胀冷缩分类复习表格”，简要说明。
3.学生依据表格的思路设计问题，采用问答方式互助复习。
4.师检测复习效果：（1）固体、液体、气体热胀冷缩效果的比较。（2）用微粒运动解释热胀冷缩。
5.过渡：物体受热膨胀以后体积会变化，重量呢？回忆做过的实验。（出示PPT：研究水受热后重量和体积变化的实验）
当堂练：请你排序并解释（冷水袋放入热水后的变化）。
6.师：固体、液体、气体，我们可以用不同的方法让它们变热，冬天的时候我们人也要让身体热起来，有哪些方法？学生说。师：在这些方法中，有一种方法与众不同，你能说出是哪一种吗？并说说为什么？（加穿衣服，不是用某种方法直接获得热量，而是阻止热的散发—阻止热的传递）
三、重温“热的传递”相关的概念及实验
1.出示P39图片：把金属条放在酒精灯下，热会传递，金属棒会热起来，放到热水中呢？你能分解一下图中的传热过程吗？（热水—金属棒下端—金属棒下端）科学上把这种通过直接接触传递热的方式叫做什么?（热传导-板书）还有其他传热的方式吗？（对流、热辐射）。金属棒在变热的过程中，水有什么变化？金属棒的温度会一直升高吗？出示PPT图片，当堂练：你能画出以下图片中热的传递路线吗？（学生在复习纸上画，反馈）
2.物体能传热，但传热的性能都一样吗？出示教材P41插图，来做个比赛（板书—传热比赛）：差不多大小、形状的塑料勺、木勺和钢勺，同时插入热水中，哪个传热快？根据传热本领的高低，我们把物体分为哪两类？能分别举些例子吗？
虽然金属一般都是热的良导体，但良导体之间导热本领也有差异。比方说老师给你一根差不多粗细长短的铜棒、铝棒和铁棒，你用什么方法比较它们的传热本领呢？结果如何？（ppt出示）
3.PPT出示大小、厚薄差不多的杯子三只，倒入热水后，用手去摸杯子外壁，会有哪些发现？过了几分钟后，三杯水的温度还一样吗？说明什么？
综合热的传递的知识，对你做一只保温杯有什么启发？（选择传热差的材料，但也要考虑到坚固、美观、不渗水等因素）
师：这个不锈钢杯子，怎样使它的保温效果更好些呢？。保温杯做好了，除了可以装热的东西，还能装什么？（冰块）说说你现在对“保温”这个词的理解。（尽量阻止杯子内、外的热量传递）
四、练习巩固
（一）判断
（1）早上起来，被窝是热的，到了晚上变冷了，说明被子不会增加热量。（
）
（2）吃热的食物才会让自己热起来，吃冷的食物不会使自己热起来。（
）
（3）水由冷变热的过程中，重量不变，体积变大。空气和大多数固体也是如此。（
）
（4）水银温度计是利用水银热胀冷缩的原理制作的。（
）
（5）“微粒运动说”认为：组成物体的微粒原来是不动的，受热后微粒运动，物体体积变大。
（6）电力公司职工冬天在户外架设电线时，一般会尽量把电线拉得松一些。（
）
（二）填空
（1）水受热时体积（
），受冷时体积（ ），我们把水的这种（ ）的变化叫做热胀冷缩。
（2）我们知道水在（ ）以下会热缩冷胀，会热缩冷胀的金属是（
）和（ ），其中（ ）曾被用在印刷上。
（3）通过（ ），将热从一个物体传给另一个物体或从物体较热的部分传到较冷的部分的传热方式叫热传导。
（4）因为空气是热的不良导体，所以冬天打热空调时主要靠（
）这种传热方式让整个房间热起来。
（5）相同体积的冷水和热水，重量（
）大；相同重量的冷水和热水，体积（ ）大。
（三）选择
（1）一根钢条加热后，（ ）。
A 长度变大，宽度不变
B 长度和宽度都变大
C 长度变大，宽度变小
（2）超市饮料往往不装满瓶主要是为了（
）
A 厂家节省成本
B 使运输更加轻便
C 防止饮料受热溢出来或爆瓶
（3）铜、铝、铁三种金属，按传热本领高低的排序是（
）
A 铜、铁、铝
B 铝、铜、铁
C 铜、铝、铁
（4）太阳热量传到地球的主要方式是（ ）
A 热传导
B 对流
C 热辐射
（5）“微粒运动说”解释热胀冷缩，（
）适用。
A 气体
B 气体、液体
C 气体、液体、固体
