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楼主:樊晓霞

上虞区樊晓霞日思日记帖 [复制链接]

傅滨飞
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t T
发表于 2021-04-18 20:06 |只看该用户

20210411 周日
分析的类型
定性分析
定量分析
因果分析
可逆分析
系统分析
分析是科学思维的一种，我们上科学课，不仅是要培养学生的科学思维，帮助学生学会分析。
作为教师，分析也是一个好帮手，比如写论文，我们学会分析，就能更好的去证实论点。如果我们学会分析，就能更好的把握学情，了解主体
樊晓霞 发表于 2021/4/11 22:34:31
樊老师的帖子很具有智慧，要细细体会才能有所收获，深度很到位
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挪威森林
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发表于 2021-04-18 21:31 |只看该用户

樊老师真用心啊，一日一思，积少成多，成就了不起的自己。
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李煜鋆
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t T
发表于 2021-04-18 21:34 |只看该用户

一日一思，日积月累，他日必成大器。
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樊晓霞
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t T
发表于 2021-04-20 20:55 |只看楼主

20210420  周二
教师给孩子们自己研究知识点的时间。
当一节课的知识点含量或者科学概念含量不多时，给孩子留下探索、观察的空间，放手让他们自己去探索、去研究。
教师把知识目标或者科学概念的教学集中到一点，让孩子自己去研究。


最近一直在想一个词“建模”，到底是怎么样的？不知道有没有老师能帮忙解释一下？





小记：最近需要静下心来，少玩手机，克制。
最后编辑樊晓霞 最后编辑于 2021-04-20 20:59:39
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2021-04-20 21:30 |只看该用户

天天说建模，突然要解释一下，不百度都卡壳😂
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樊晓霞
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发表于 2021-04-25 21:48 |只看楼主

20210423  周五
今天去听了五节语文课，收获了很多。其实在听课的时候，我觉得个人的思考还是不够的，后面听了名师点评和议课如醍醐灌顶。几个要点进行摘录。
1、一节课必须呈现的重点包括三个方面：语文要素（这里其实也可以参考为科学要素？）、课后习题、作业本
2、板书一定要是核心内容
3、学生的状态是安全的、幸福的。
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樊晓霞
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发表于 2021-04-25 22:05 |只看楼主

20210424  周六
原本计划满满，最后都把时间花在娃身上了，陪着找蜗牛找了一天，发现晚上蜗牛全爬出来了。
最后编辑樊晓霞 最后编辑于 2021-04-25 22:06:54
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樊晓霞
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发表于 2021-05-02 21:43 |只看楼主

20210501  周六
今日摘记一句：耳闻易忘，目睹为实，躬亲则明
这其实是我国的一句名言，英文翻译之后则为：我听过的信息易于忘记，我见过的事物便于牢记，唯有我亲自动手或亲身经历过的事情才是我真正理解的东西。
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樊晓霞
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发表于 2021-05-02 21:45 |只看楼主

20210502 周日
摘记：从某种意义上来说，成功的教育，关键之一是营造一个使学生保持“好奇”和兴趣的环境，以驱动他们去探究、发现周围世界，从而不断的组织、建立和发展认知结构。
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戚调菊
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发表于 2021-05-06 09:20 |只看该用户

樊老师有心了，日思日记
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