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上虞区2019学年度共同体陈惠新专帖 [复制链接]

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空气能占据空间吗?

三年级的老师要上《空气能占据空间吗》一课前,正为如何给塑料杯底用什么打孔犯愁。同办公室的老师群策群力,最后决定把回形针拉直,在酒精灯上烧热给塑料杯底打孔,打出来的孔刚好够打气筒的针头穿过
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回复 21楼上虞博文的帖子

真是个好办法,巧妙高效完成真好,群众的力量是无穷大的!!
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做框架

做框架这节课需要两课时来完成。做个正方体的框架,看起来容易,做起来难。学生做出来的框架东倒西歪的,没有承重能力。一个班级中只有三组能在一节课内做好框架。通过实验,加固后的框架比加固前的框架抗压能力强还是非常明显的。
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三年级的老师要上《空气能占据空间吗》一课前,正为如何给塑料杯底用什么打孔犯愁。同办公室的老师群策群力,最后决定把回形针拉直,在酒精灯上烧热给塑料杯底打孔,打出来的孔刚好够打气筒的针头穿过


上虞博文 发表于 2019/10/22 8:59:03

用回形针加热后给塑料杯穿孔,好办法!
用老虎钳或者镊子操作会不会更方便?用针可能会更简单!
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做框架这节课需要两课时来完成。做个正方体的框架,看起来容易,做起来难。学生做出来的框架东倒西歪的,没有承重能力。一个班级中只有三组能在一节课内做好框架。通过实验,加固后的框架比加固前的框架抗压能力强还是非常明显的。
上虞博文 发表于 2019/10/23 11:13:40
赞!只有实践才能出真知!加固 的方法很多,橡皮筋的绑法很重要!
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回复 25楼酸牛奶的帖子

在给学生播放橡皮筋的绑法的视频后,我又进行了示范,可是还是有很多学生绑不了
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回复 26楼上虞博文的帖子

除了橡皮筋,是不是还可以再增加别的什么绳子,细铁丝之类的,像扎钢筋一样扎,反正只要牢固稳定就好
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加油,开出新花样,呵呵!
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今天听了叶舟晔老师的家常课《降水量的测量》,在叶老师的指导下,学生分组完成了雨量器的制作,效果很好。叶老师还强调在刻度纸外贴上一层透明胶,可以预防刻度纸被雨水淋湿。




上虞博文 发表于 2019/9/23 10:01:48
一直也想听一次叶舟晔老师的课呢,年轻的美女老师。
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做框架这节课需要两课时来完成。做个正方体的框架,看起来容易,做起来难。学生做出来的框架东倒西歪的,没有承重能力。一个班级中只有三组能在一节课内做好框架。通过实验,加固后的框架比加固前的框架抗压能力强还是非常明显的。
上虞博文 发表于 2019/10/23 11:13:40
其实在学生实际操作中最终影响承重力的还是绑扎的好坏。
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