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朱钻飚
三年级的老师要上《空气能占据空间吗》一课前，正为如何给塑料杯底用什么打孔犯愁。同办公室的老师群策群力，最后决定把回形针拉直，在酒精灯上烧热给塑料杯底打孔，打出来的孔刚好够打气筒的针头穿过 上虞博文 发表于 2019/10/22 8:59:03
做框架这节课需要两课时来完成。做个正方体的框架，看起来容易，做起来难。学生做出来的框架东倒西歪的，没有承重能力。一个班级中只有三组能在一节课内做好框架。通过实验，加固后的框架比加固前的框架抗压能力强还是非常明显的。 上虞博文 发表于 2019/10/23 11:13:40
今天是第二次听章老师的课，章老师亲切的课堂语言，一下子拉近了师生之间的距离。适时和恰当的表扬，一下子调动了学生的积极性，非常符合低段的课堂教学。知其然，知其所以然，当学生的科学判断出现错误和偏差时，章老师引导到位，学生学得扎实。整节课环环相扣，自然完美。上虞博文 发表于 2019/12/5 16:40:10
在显微镜下看到的洋葱表皮细胞和芭蕉叶的叶绿体上虞博文 发表于 2020/5/7 10:13:25
申请到魔豆，一件很有意义的活动即将开始，希望孩子们能喜欢。 上虞博文 发表于 2020/5/11 10:18:41
新的一周从收到刻有“科学鱼”的魔豆开始。 上虞博文 发表于 2020/5/18 10:42:37
小苏打和白醋混合的实验中，要求盖上玻璃片。有的老师认为没有这个必要，因为二氧化碳比空气要重，它不会从烧杯里逃出来。其实盖上玻璃片并不是这个原因，而是为了防止热量的散发，让学生能感受到烧杯壁比以前凉了，从而了解这个化学变化过程伴随的现象是吸热。 上虞博文 发表于 2020/5/26 8:24:11
