知行往复 师生共进
知行往复 师生共进
——诸暨市马剑镇中心小学 边陈璐
炎夏渐远，新学期将至。回首这个假期，我未曾松懈，一次次项目反思，一页页专业书籍，一场场师生交流，都是为了夯实基础，追寻更高效的课堂。此刻，我对假期的探索与实践做一下梳理，既是对假期学习的总结，也是新学期征程的起点。
一、躬行实践，于匠心传承中启新篇
暑假是教师最长的充电时间，阅读、总结、反思是诸暨小科人的传统节目，于是我借此时机将之前开展的花灯主题的项目化实践活动进行梳理与总结。
1.少年花灯梦工坊之“滚灯”制作项目
小滚灯 大世界 承非遗 继传统 - 科技活动 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛 - Powered by Discuz!NT
2.少年花灯梦工坊之“转花灯”制作项目
二、静思深悟，在理论反观中明晰方向
这期科学汇中，祝老师推荐的书目中有一本《跨学科实践活动的设计与实践》，刚好可以为我的花灯主题项目化活动的未来指明方向。
三、师生共赴，让探究的热情超越课堂
假期里，教师要充电，学生也不能松懈。放假前，我便将学生版暑期科学汇的活动倡议书发给学生，鼓励他们学以致用，接下来，大家一起来看看孩子们的作业吧。
有的同学借助假期了解自己感兴趣的科技知识，并把学来的知识绘制成科技小报在班级群里分享。
有的同学做起了好玩的趣味实验，从一开始手忙脚乱、一知半解到最后游刃有余、了然于胸。快看，这位小同学拍的视频还上电视了呢！
http://wap.zjbtv.com/homeDetail/810715
有的同学趁着暑假对上学期间念念不忘的问题进行研究。这位同学受铅笔芯的导电能力的检测实验的启发，制作了小灯泡亮度调节器，还写了一篇小论文呢。
暑期的探索，是一场双向奔赴的成长修行。我们在实践里沉淀，于阅读中启思，更因学生们的热情而充满力量。新的征程已经开启，愿小科同仁们继续追逐科学之光，和学生共赴热爱，让课堂外的光，照亮更多求知的远方。
