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楼主:王丽洁

上虞区2020学年共同体王丽洁专帖（三年级和六年级） [复制链接]

酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2020-11-10 08:26 |只看该用户

1.8《它们发生了什么变化》
1.询问学生还有哪些生活中热胀冷缩的现象，学生的回答让我出乎意料，他说看到妈妈的汽车显示的车胎胎压在夏天和冬天不同，还有学生说瘪掉的乒乓球放到热水里会鼓起来，他们真的非常留心生活。
2.对于水结冰体积变大不是热胀冷缩学生还是会选错，可能要在课堂上提前举例讲解。
3.教师的板书以及板画要好好练习，每次画画时都能听到三年级的小可爱们夸我能当美术老师，还是很开心的。
4.这堂课内容较简短，可以把之后的单元练习和第8节的作业连起来让学生完成，避免他们完成前一节的作业就开始开小差。
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/7 20:42:02
现在的学生接触的信息量大，很多知识他们都有涉猎，是不是真正理解，还需要教师的追问和引导！教师基本功扎实是很大的特长优势，为王老师点赞！
建议在前面加上日期和年级！
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小卫
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t T
发表于 2020-11-10 11:14 |只看该用户

深入科学探究，解决关键问题

金秋十月，丹桂飘香，曹娥江畔，2020年绍兴市小学科学“关键问题”专题研讨活动在上虞区博文小学精彩开启。10月[font=Cali
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/1 18:24:23

仿佛身临其境，品味了这一顿思维碰撞及智慧分享的大餐
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小卫
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t T
发表于 2020-11-10 11:16 |只看该用户




博文小学王丽洁 发表于 2020/11/1 18:56:13
两位老师的板书都很有个性
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章兴波
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t T
发表于 2020-11-10 11:18 |只看该用户

1.8《它们发生了什么变化》
1.询问学生还有哪些生活中热胀冷缩的现象，学生的回答让我出乎意料，他说看到妈妈的汽车显示的车胎胎压在夏天和冬天不同，还有学生说瘪掉的乒乓球放到热水里会鼓起来，他们真的非常留心生活。
2.对于水结冰体积变大不是热胀冷缩学生还是会选错，可能要在课堂上提前举例讲解。
3.教师的板书以及板画要好好练习，每次画画时都能听到三年级的小可爱们夸我能当美术老师，还是很开心的。
4.这
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/7 20:42:02

说明水结冰体积变大离孩子们比较远，胎压这样的反而离孩子们近。
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小卫
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t T
发表于 2020-11-10 11:21 |只看该用户

1.8《它们发生了什么变化》
1.询问学生还有哪些生活中热胀冷缩的现象，学生的回答让我出乎意料，他说看到妈妈的汽车显示的车胎胎压在夏天和冬天不同，还有学生说瘪掉的乒乓球放到热水里会鼓起来，他们真的非常留心生活。
2.对于水结冰体积变大不是热胀冷缩学生还是会选错，可能要在课堂上提前举例讲解。
3.教师的板书以及板画要好好练习，每次画画时都能听到三年级的小可爱们夸我能当美术老师，还是很开心的。
4.这
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/7 20:42:02
学生的回答往往能反应出他们的生活经验，有利于我们去把握学情！
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戚调菊
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t T
发表于 2020-11-10 20:49 |只看该用户

1.8《它们发生了什么变化》
1.询问学生还有哪些生活中热胀冷缩的现象，学生的回答让我出乎意料，他说看到妈妈的汽车显示的车胎胎压在夏天和冬天不同，还有学生说瘪掉的乒乓球放到热水里会鼓起来，他们真的非常留心生活。
2.对于水结冰体积变大不是热胀冷缩学生还是会选错，可能要在课堂上提前举例讲解。
3.教师的板书以及板画要好好练习，每次画画时都能听到三年级的小可爱们夸我能当美术老师，还是很开心的。
4.这
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/7 20:42:02
水结冰之后体积变大还是变小，冰融化后体积变大还是变小，真的会把学生搞晕
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李尔敏
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t T
发表于 2020-11-11 12:09 |只看该用户

让每个学生放一瓶矿泉水在冰箱，后一天拿出来看看，应该会加深体积变大的印象
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王丽洁
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发表于 2020-11-15 17:02 |只看楼主

让每个学生放一瓶矿泉水在冰箱，后一天拿出来看看，应该会加深体积变大的印象
李尔敏 发表于 2020/11/11 12:09:21
下次有机会要去给学生们试一试，每次都能从李老师这里收获许多的教学方法，受益颇丰。
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王丽洁
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发表于 2020-11-15 17:14 |只看楼主

六年级2.6《建高塔》一课一思
1.在介绍高塔稳定原因时，会提及“重心”，学生对于这一概念无法准确理解，不知道有什么方法？
2.在搭建过程中，学生能够利用框架一课中的三角形稳定性更好，自觉搭建三角形结构，能够学以致用。
3.对于搭建高塔，我所教授的班级学生对于搭“高”没有很大的兴趣，却痴迷于搭建出一些形状奇异的塔，好像违背了课堂实验的目的，但是我也看到了他们的创造力，这样的行为到底该不该制止呢？
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李煜鋆
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t T
发表于 2020-11-15 17:19 |只看该用户

3.对于搭建高塔，我所教授的班级学生对于搭“高”没有很大的兴趣，却痴迷于搭建出一些形状奇异的塔，好像违背了课堂实验的目的，但是我也看到了他们的创造力，这样的行为到底该不该制止呢？
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/15 17:14:46
我们也有的组搭出了比较有形的高塔，但高度不足，没有根据要求做到“高”，却沉浸于自己的快乐中。
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王丽洁
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发表于 2020-11-15 17:23 |只看楼主



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t T
发表于 2020-11-15 17:30 |只看楼主

[quote]3.对于搭建高塔，我所教授的班级学生对于搭“高”没有很大的兴趣，却痴迷于搭建出一些形状奇异的塔，好像违背了课堂实验的目的，但是我也看到了他们的创造力，这样的行为到底该不该制止呢？
博文小学王丽洁 发表于 2020/11/15 17:14:46 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26258-16.a
金近小学李煜鋆 发表于 2020/11/15 17:19:43
想来科学课堂也是他们的另一个快乐园地，还是暂时不要扼杀他们为数不多的快乐时光了。
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 17:44 |只看楼主

本周三担任了学校车模比赛的裁判，看到很多学生对于车、船、航模的浓厚兴趣，也发现了他们身上不同的闪光点。
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王家东
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发表于 2020-11-15 17:55 |只看该用户





博文小学王丽洁 发表于 2020/11/15 17:23:32
有了材料箱，学生做实验方便了不少。
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t T
发表于 2020-11-15 17:55 |只看该用户

本周三担任了学校车模比赛的裁判，看到很多学生对于车、船、航模的浓厚兴趣，也发现了他们身上不同的闪光点。

博文小学王丽洁 发表于 2020/11/15 17:44:56
是举办了科技节吗？
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王家东
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发表于 2020-11-15 17:56 |只看该用户

让每个学生放一瓶矿泉水在冰箱，后一天拿出来看看，应该会加深体积变大的印象
李尔敏 发表于 2020/11/11 12:09:21
矿泉水要装满，效果会更好、
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 18:16 |只看楼主

本周四在丰惠镇小参加了区课堂教学艺术节小学科学专场，聆听了经验丰富的四位教师精彩绝伦的四堂科学课，又是收获满满的一天。
第一节是戚调菊老师的《认识气温计》，戚老师从生活角度导入新课，然后巧妙地运用了导学单让小组合作来认识气温计。令人印象深刻的便是那个超大型气温计，里面的液柱还能上下移动，这一教具做的非常细致且发挥了巨大作用，从液泡、单位符号、液柱以及刻度，都能在上面一一呈现。教学环节中戚老师设计了气温闯关大赛，将读数这一重难点拆分为三个关卡，随着一步步的闯关成功，学生的兴致也更加高涨，最后的环游8个城市，也让学生能够初步认识到，同一时间的不同地点，气温也会有不同，并将它作为下一节课需要解决的问题，环节巧妙。
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 18:33 |只看楼主

第二节课是沈银彬老师的《弹簧测力计》
1.沈老师的课堂是问题指向的课堂，整节课堂从提出一个问题到学习解决问题的方法再到最后的解决问题为大框架。先是出示钩码和泡沫板，让学生猜一猜谁轻谁重？引入工具“弹簧测力计”。
2.与戚老师一样，沈老师的大号测力计模型制作的也是非常精良，从“提环”到“挂钩”一应俱全。
3.在认识测力计的过程中，沈老师又将读数的各个注意事项渗入其中，在这里，沈老师用到了第一次对比，“不同弹簧测力计一小格的读数可能是不同的”。
4.等到正式测钩码读书时，沈老师又事先“动了点小手脚”，给学生造成了事实冲突，用到了第二次比较，通过“比较”的教学手法，学生自己就能发现“调零”这一注意点，而不是从教师的口中获得，做到了将课堂交还给学生。
5.最后的挂有挂钩的绳子和挂有挂钩的橡皮筋是第三次比较，真正做到了将对比教学贯穿课堂。
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 18:45 |只看楼主

第三节课是章兴波老师的《运动的小车》，我有幸在之前章老师比赛时观摩过这一课堂，两次课堂相比，章老师执教得更加游刃有余了。章老师的课堂实验材料丰富，通过图片介绍了运动的子弹、足球、风、水都具有能量，然后引出第一个学生活动“橡皮槌敲击音叉”。接着又着重让学生以小组形式探究运动的小车所处的斜面坡度与能量的关系，将“看不见”的能量与速度转变为“看得见”的木块移动距离，将“无形”转变为“有形”，渗透了科学教学思想，章老师通过运动的小车，将他的教学深度不断拔高，还渗透了“重力势能”的知识教学，不难看出，这是一位经验老道的教师在深刻把握课堂内容后才能创设出的巧思。
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原来你也在这里
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王伟军

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t T
发表于 2020-11-15 19:00 |只看该用户

本周三担任了学校车模比赛的裁判，看到很多学生对于车、船、航模的浓厚兴趣，也发现了他们身上不同的闪光点。

博文小学王丽洁 发表于 2020/11/15 17:44:56
给学生组织比赛，让学生做裁判，本周我也试试！
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 19:01 |只看楼主

第四节课是吕坚老师的《神奇的纸》，听完这节课后我的感想是：这不仅是神奇的纸，还是神奇的课堂。吕老师的课堂传递出了：谁说低段学生不能好好学习科学。他先问孩子们我们能对纸做什么，然后开始打破学生对于一张纸的固有印象。从一张纸到瓦楞纸的“大力士”转变，到成为承载一大桶水“超大力士”，甚至到后来用上“卷一卷”的方法做成4个纸墩，让学生站上去，环环相扣，引起孩子们的连连惊呼。最后还引入了“油纸”，让孩子们撑起一把油纸伞，感受纸张的魅力。“不想下课”的不仅是孩子，还有我们这些听讲的老师们，从吕老师的课堂中能吸收的知识太多，除了课堂环节的多样性，吕老师自身的教学魅力是撑起这堂课的一大支柱，动作的夸大，语言的童趣化都是我们走近学生不可或缺的。
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 19:07 |只看楼主

本周五依然没有上课，因为我们去“祝温村”研学啦，孩子们的厨艺绝佳，真的是一片“自己动手，丰衣足食”的盛大场景，让我自愧不如，我只是一个蹭吃蹭喝的小跟班。
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 19:10 |只看楼主

周末的工作除了回顾一下本周的活动，就是批改7个班的试卷，虽然我外出了，但是我的小朋友们依然逃脱不了考试的魔爪，考考更健康，有助于他们智力的拔高。
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王丽洁
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t T
发表于 2020-11-15 19:12 |只看楼主

分享一下最开心的事情，终于抢到了九价疫苗，虽然在杭州，但是不得不说手气太好啦
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方芳
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t T
发表于 2020-11-15 21:42 |只看该用户

回复 174楼博文小学王丽洁的帖子

来沾沾喜气
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t T
发表于 2020-11-15 21:43 |只看该用户

回复 173楼博文小学王丽洁的帖子

考试更有助于师生互检，为下一单元改进教学方法。七个班一下子改出来也不容易
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唐碧莹
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t T
发表于 2020-11-15 22:15 |只看该用户

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是我抢不到的九价，羡慕了
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发表于 2020-11-22 15:27 |只看楼主

11月19日六上第二单元第二节《电磁铁》一课一思
1、电磁铁制作步骤中的绕线圈方向大有讲究，单纯用语言讲解顺时针学生不太理解，所以先播放了两遍视频，然后加上手臂演示“向外”“向内”后，问题迎刃而解。
2、学生使用指南针时不太有耐心，要提醒他们等指针静止，否则实验现象会比较不明显。
3、一节课内完成改变电池正负极和绕线方向，实验比较紧凑，但是挑战性大的前提下，学生的纪律性也容易变好。
4、这单元没有活动记录，学生就容易忘记实验结果，下节课开始要提前准备好记录单。
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王丽洁
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发表于 2020-11-22 15:36 |只看楼主

11月20日周五我们一行人参加了诸暨市暨阳小学的STEAM教育活动，进门的竹节人，乐高校园模型其实都是STEAM教育的体现，它看似高大上，但只要我们能从小事做起，也能成功做出一个好的项目。
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王丽洁
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发表于 2020-11-22 15:37 |只看楼主

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考试更有助于师生互检，为下一单元改进教学方法。七个班一下子改出来也不容易
方芳 发表于 2020/11/15 21:43:43
改试卷的时候觉得自己就是个机器人了
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