上虞区2020学年共同体王丽洁专帖（三年级和六年级） [复制链接]

[quote]六年级《用显微镜观察身边的生命世界（一）》一课一思
【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞
【教学难点】正确使用显微镜
【教学过程】
一、谈话导入：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？用上放大镜又能看到些什么，用上显微镜又能看到些什么？
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、教师演示：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。
1)在一个
王家东 发表于 2021/4/5 18:34:29

六年级下《用显微镜观察身边的生命世界（二）》一课一思
【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【教学难点】能认真细致观察、记录。
【教学过程】[/
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/11 12:08:36

六年级下《用显微镜观察身边的生命世界（二）》一课一思
【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【教学难点】能认真细致观察、记录。
【教学反思】
1.通过显微镜观察到洋葱表皮细胞后，学生对显微镜下的生命世界充满好奇，这节课将让学生在显微镜下观察到更多的生物细胞。本节课以观察植物叶片表皮的气孔和叶绿体为主。为了让学生知道气孔、叶绿体是绿色植物叶片表皮上共有的特点，准备的材料应该多种，我准备了菜叶、树叶、葱等植物让学生制取叶片表皮的玻片标本。但是剥离表皮对学生来说有难度，考虑到教学时间，最终我选择给每组安排了永久装片供选择使用。
2.在观察活动初期，学生对于观察到的是什么并不了解，让学生先依样画葫芦般的进行记录，通过汇报交流，通过教师讲解，使学生对观察对象有所了解后，再让学生仔细观察一番，此次有目的的观察活动，能加深学生对叶片表皮细胞、气孔等的印象。
3.本节课还应该让学生观察一些动物体的细胞，以此来丰富对整个生物细胞的认识，而不是仅局限于植物。但在实际操作中，观察这类细胞标本有一定难度，不便于采集制作，因此除了提供现成的一些玻片标本，就是让学生通过媒体图片加深一下印象，当然，这样做远没有学生观察自己制作出来的玻片标本的效果好。这方面还需思考如何改进，以获得更好的教学效果。
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/11 12:08:36

六年级《用显微镜观察身边的生命世界（一）》一课一思
【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞
【教学难点】正确使用显微镜
【教学反思】
1、本节课的教学由制作洋葱表皮装片、了解正确使用显微镜的方法和步骤、观察洋葱表皮细胞三个活动组成。我们学校的显微镜都是标准的光学显微镜（目镜有5倍、10倍两种，物镜有10倍、40倍、100倍三种），在教学中我发现一开始展示的图片激起了学生用显微镜马上就能观察到细胞的较强的好奇心，因此对于玻片标本的制作则兴趣不浓，他们认为显微镜跟放大镜一样，可以直接观察物体了。所以我投其所好，先让学生学习显微镜的使用方法和步骤。在使用显微镜的过程中，学生会尝试将物体放在显微镜下进行观察，结果什么也看不清楚。在学生“碰壁”后再引导他们制作玻片标本就“顺风顺水”了，学生的学习热情也很高。
2、制作玻片的过程中要提醒学生盖玻片用镊子取放时要轻一些，否则经常出现盖玻片碎裂的情况。
3、和初中的显微镜比，学校里的显微镜没有补光灯，所以视野很暗，如果以后有资金采购，一定要把显微镜换的再好一些。
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/1 10:04:29

王老师六年级的课上到哪了呢
王家东 发表于 2021/4/11 20:35:21

2021.04.15三下2.3《蚕长大了》一课一思
一、教学重难点
重点：交流养蚕过程中的新发现，观察蚕幼虫的生命活动，认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。
难点：区别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧做好准备；坚持长期观察记录。
三、教学反思
1.要求带来蚕宝宝，但是很多学生家中的蚕还没有到4龄蚕，比较小，观察起来很不方便，以后可以考虑暂时把后一单元的课提前上，本单元放到最后。
2.三年级的学生在看到蚕宝宝身体的放大部分时，惠发出各种奇怪的声音，有的说它很恶心什么的。想问问各位老师，课堂中出现这样的情况，要怎么有效的控制？
3.蚕宝宝的身体结构部分需要反复强调，尤其是讲到足的部分，每种足各有几对，要反复复习，通过课堂重复提问，让学生有效记忆，也要强调课后的记忆。
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/15 12:09:00

2021.04.15三下2.3《蚕长大了》一课一思
一、教学重难点
重点：交流养蚕过程中的新发现，观察蚕幼虫的生命活动，认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。
难点：区别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧做好准备；坚持长期观察记录。
二、教学过程
1.PPT出示各小组蚕的生长变化图、观察日记、记录表等。提问：我们已经饲养了一段时间的蚕， 哪个小组能跟大家分享一下作为“小蚕农”的经验？
2.探索
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/15 12:09:00

2021.4.23六下《物质发生了什么变化》一课一思
一、教学重难点
教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。
教学难点：对实验过程的细心观察和概括。
三、教学反思
（一）我觉得这节课做得就有所欠缺：
1.我的评价语言还欠丰富，评价的层面还比较浅。
2.学生之间的互相评价也至关重要，因为学生是真正的学习主人，学习伙伴之间真诚的评价与鼓励对于他们来说是易于接受的，也可以使学生有取长补短、学习他人、认识自我的机会，这便是一种良好的自我评价能力的培养与默化。
（二）值得肯定之处：
1.为了减少演示实验和讲解的时间，我用微课视频简短的介绍了白糖加热实验，学生的注意力更加集中。
2.六年级学生心智也不是很成熟，为了避免出现吃白糖的现象，没有提前分发白糖，而是以哪个小组最快的做好准备工作便能更早获取白糖进行，纪律能稍微好一些。
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/23 8:56:06

2021.04.15三下2.3《蚕长大了》一课一思
一、教学重难点
重点：交流养蚕过程中的新发现，观察蚕幼虫的生命活动，认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。
难点：区别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧做好准备；坚持长期观察记录。
二、教学过程
1.PPT出示各小组蚕的生长变化图、观察日记、记录表等。提问：我们已经饲养了一段时间的蚕， 哪个小组能跟大家分享一下作为“小蚕农”的经验？
2.探索
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/15 12:09:00

2021.04.15三下2.3《蚕长大了》一课一思
一、教学重难点
重点：交流养蚕过程中的新发现，观察蚕幼虫的生命活动，认识蚕的幼虫的身体结构及对应的功能。
难点：区别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧做好准备；坚持长期观察记录。
二、教学过程
1.PPT出示各小组蚕的生长变化图、观察日记、记录表等。提问：我们已经饲养了一段时间的蚕， 哪个小组能跟大家分享一下作为“小蚕农”的经验？
2.探索
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/15 12:09:00

2021.4.23六下《物质发生了什么变化》一课一思

一、教学重难点
教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。
[font=宋
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/23 8:56:06

2021.4.23六下《物质发生了什么变化》一课一思

一、教学重难点
教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。
[font=宋
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/23 8:56:06

2021.4.23六下《物质发生了什么变化》一课一思

一、教学重难点
教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。
[font=宋
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/23 8:56:06

2021.4.23六下《物质发生了什么变化》一课一思

一、教学重难点
教学重点：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。
[font=宋
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/23 8:56:06

六年级《用显微镜观察身边的生命世界（一）》一课一思
【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞
【教学难点】正确使用显微镜
【教学过程】
一、谈话导入：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？用上放大镜又能看到些什么，用上显微镜又能看到些什么？
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、教师演示：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。
1)在一个干净的玻璃载片
博文小学王丽洁 发表于 2021/4/1 10:04:29