上虞区2019学年共同体戚调菊专帖 [复制链接]

      四年级 《风向和风速》提前让学生自己动手做了风向标，孩子们表现非常积极。但是，在做之前由于没有着重强调风向标的尾翼要大一点，导致有些风向标的尾翼偏小了。



戚调菊 发表于 2019/9/15 20:40:52

       9月20日，上虞区2019学年第一学期小学科学教研工作会议暨“品质活教育”论坛，实验教学研讨活动在上虞天香小学举行。各学区大组长、各校教研组长，区小学科学学科指导组成员，以及近五年新入编的小学科学教师齐聚一堂。
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戚调菊 发表于 2019/9/22 10:20:33

[quote]       9月20日，上虞区2019学年第一学期小学科学教研工作会议暨“品质活教育”论坛，实验教学研讨活动在上虞天香小学举行。各学区大组长、各校教研组长，区小学科学学科指导组成员，以及近五年新入编的小学科学教师齐聚一堂。
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上虞樊少飞 发表于 2019/9/23 12:43:08

20190924，滨江小学小学科学三年级新教材培训
任丹之间《我们一起来做热气球》
从一只蜡烛，一个保鲜袋开始研发，经历失败，总结经验，不断改进材料，反复实验，让学生历经科学家发明热气球的过程，当自己设计制作的热气球升空时，孩子们发出胜利的欢呼……




戚调菊 发表于 2019/9/24 9:26:17

三上1-6  加快溶解
利用材料，启发孩子们如何来设计一个实验，如何公平的比赛1
孩子们总结出来：要同样多的水，
                         要同时放盐，放同样多的盐
这样才公平！！
一节课两个实验都是分组实验，时间有点紧，但是都顺利完成。

        



戚调菊 发表于 2019/9/25 15:32:25

回复 48楼戚调菊的帖子

教师材料准备充分，学生做得认真，点赞！一点建议：做过滤实验时，漏斗这样放不规范，学生不小心碰到小铁圈的柄容易掉下来，一则实验不成功，二则有可能损坏器材。建议用铁架台。
一剑飘香 发表于 2019/9/29 20:26:35

三上《混合与分离》

先观察沙子和食盐，比较异同。
混合沙子和食盐，怎么样才能把他们分开来呢？引起学生思考。
学生提出好几种办法，顺利引导学生用混合，分离的办法。
一生还补充说：只有能把盐从盐水里拿出来，那才算成功？
然后，大家就开始讨论怎么把盐水里的盐弄出来：太阳晒，吹分机吹，用火烤。
于是，教师先演示一遍实验后，学生们就开始了他们的实验。

用心准备每一个实验，
孩子们对待
戚调菊 发表于 2019/9/29 14:12:55

三上1-6  加快溶解
利用材料，启发孩子们如何来设计一个实验，如何公平的比赛1
孩子们总结出来：要同样多的水，
                         要同时放盐，放同样多的盐
这样才公平！！
一节课两个实验都是分组实验，时间有点紧，但是都顺利完成。
戚调菊 发表于 2019/9/25 15:32:25