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上虞区2018年共同体王家东专帖 [复制链接]

61#

可以再买的,这些是易耗品,只要用,就会破。破了才有价值。放在实验室里没有价值的。
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62#

给全部学生准备了四种不同温度的水,先连续测量了十分钟内水温的变化,然后选取了几组的数据写在黑板上。学生们很明显的发现了水的温度越高,下降速度越快的结论。


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63#

实验中的孩子们是最认真、最可爱的!
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回复 62楼王家东的帖子

你用了四种啊,我就用了3种,你还是2个人一组的 啊我是四个人一组
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回复 62楼王家东的帖子

对,还是比较明显的
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经过了五节课的“斗争”还是牺牲了一根温度计,老师知道 你们尽力了。

王家东 发表于 2019/2/27 16:18:27

爱护器材,特别是玻璃仪器要引导轻拿轻放,无特殊情况损坏要必要的措施!
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给全部学生准备了四种不同温度的水,先连续测量了十分钟内水温的变化,然后选取了几组的数据写在黑板上。学生们很明显的发现了水的温度越高,下降速度越快的结论。



王家东 发表于 2019/3/6 9:07:36

通关观察记录发现事物变化的规律这是科学课探究活动的要点,真好!
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68#

回复 62楼王家东的帖子

能发现这点挺好的,这个实验中有两个地方不知是否遇到,一是自来水的温度,若刚接来的,则可能存在温度上升的状况,二是温度为什么会下降,学生比较难摸着头脑。
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69#

回复 64楼李尔敏的帖子

实验材料足够,两个人一组得到的数据多,而且让他们每个人都有机会尝试一下。
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70#

回复 68楼风之灵动的帖子

第一个地方,基本测量自来水温度变化的学生都没遇到,要不是温度保持不变,要不是温度下降一二摄氏度;但有个别学生出现一会上升一会下降的情况。第二个地方,学生回答都是因为天气比较冷,水冷掉了。
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