上虞区小学智慧课堂观摩活动（12.21）
对于新教师的我是一次非常大的挑战，换校换班上课，教学生平板的使用。一路克服重重困难，但是收获满满，值得。对于本节课有几点自己的小感悟；
活动多；本节课的通路与断路是重点，串联和并联是难点。在节课上学生要做很多的活动，咨询过前辈，都说这节课很难在一节课里完成。所以我让学生用了一个外部软件，可以节约连接导线的时间，但又担心缺少科学课动手能力的锻炼，所以在最后给每组安排了不同的电路连接，进行实物的连接。活动多这样的课，可能看起来会很琐碎，之前我在每个活动中都设置了时间，这样可能给人一种琐碎缺少重点的感受，所以我想到了用闯关的形式把他们都连起来，但好像并不理想。因为不管怎么样，闯关都是成功的，而且这样的闯关形式在科学中适不适用也有待商榷的。在本节课中还缺少了对所得数据的分析，我觉得这是最关键的。因为大数据的时代，对于数据的分析是最关键的，可以从数据中得出结论，了解学生的情况，我觉得这是难能可贵的。对于这节课重点的突出可能还是有待加强的，原来是先让学生了解通路断路的前提下，对于另一个接线盒的情况，进行导线的分析，然后把他们的分析结果提交，统计。最后让学生打开接线盒进行检查，是否有遗漏的及检验自己的猜测结果是否正确。（事先已经处理好接线盒）有这样一个自己探究证实的过程。在本节课最后添加了如果拿掉一个小灯泡会怎么样，继而回归到通路和断路，紧接着联系生活中的电路，他们是怎么连接的。可以让科学和生活联系起来。
只能说要学习的还有很多，继续加油吧
再
