上虞区2018年共同体王家东专帖 [复制链接]

回复 10楼王家东的帖子

这个对硬件设施有比较高的要求吧，农村学校就看看了。

回复 39楼王家东的帖子

哈哈，看到我自己了。

回复 167楼李尔敏的帖子

学具箱里没这么大，这是自己买的。

回复 165楼小卫的帖子

好的 姜老师；下次做实验要补上实验结果的照片。

3.4生的食物和熟的食物

1.本节课有两个活动，一个是生熟马铃薯的比较。首先让学生阐述观察的方法，然后再让学生描述两者的不同。再追问，为什么马铃薯要烧熟食用？答：“烧熟之后可以消灭细菌，更安全”；“烧熟有利于营养的吸收”；“烧熟的更好吃”
2.第二个活动是比较生熟鸡肉。首先我复习了一下各个器材的名称和作用，学生都能清楚的记得。在使用酒精灯时，有些女生还是比较害怕的。理论都知道熄灭酒精灯要用灯帽盖两次，但在操作过程中多数忘记。煮鸡肉过程中可以清楚的看到发生的变化，让学生了解到鸡肉由生到熟的变化过程。煮之前观察一下生鸡肉，煮之后再观察一下熟鸡肉。

回复 175楼王家东的帖子

王老师用心准备了器材，鸡肉全熟了吗

回复 176楼李尔敏的帖子

我让他们带的鸡肉比较小，都熟了。

利用晚托时间观察到柚子的诞生，从开花到结果。柚子花雌蕊的柱头很黏，是一种很不错的实验材料。

昨天有个学生很开心的跟我说他的蚕蛾已经产卵的，我让他带来给我看看。今天他带来，发现一部分的卵是淡黄色的，还有一部分已经变成的紫黑色。（忘记拍照了）

4.3磁铁的两极 1.让学生猜测：你认为条形磁铁上各点的磁力是不是都一样。如果认为不一样，你觉得磁力大小是怎么样？学生有三种猜测：（1）磁力红色到蓝色逐渐变弱，（2）磁力蓝色到红色逐渐变弱，（3）磁力两端强，往中间变弱。 2.让学生思考实验方法：（1）在磁铁上吸引回形针；（2）保持相同的距离让磁铁吸引回形针，看磁铁上哪里距离最远也能吸引到回形针；（3 王家东 发表于 2019/5/13 16:01:10

王老师是真用心思考如何上好课，真好！活动前的猜测很重要，既可以激发学生的探究兴趣，又可以引发学生思考，促进学生思维的发展，真好！
可以追问学生观点的来源！
用多种方法监测磁力好，多种方法论证，实证意识强！
课本上的经典方法很重要！