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《空气的热胀冷缩》课后反思:只做气球鼓起来的实验感觉有点单薄,可以再补充若干实验,如:在细玻璃罐装一段水,用手捂住烧瓶,观察一段水位置的变化;在细玻璃罐另一头接一端软管,并插入水中,用手捂住烧瓶,观察水中是否有气泡;奇妙的喷泉实验,演示后请同学分析,有什么办法可以使水柱更高些。 不愿长大 发表于 2019/3/29 12:38:22
《设计作制一个保温杯》课后反思:实验:试试5种保温的效果。个人认为只要测杯子加盖、杯子加盖再外包毛巾、杯子嵌入塑料泡沐三种方式就可以了,无盖的杯子和无盖的杯子外包毛巾就不用测了,没有盖子保温效果肯定不好,为什么一定要把学生当作什么都不知道呢! 不愿长大 发表于 2019/4/4 15:01:41
上虞博文叶舟晔
朱钻飚
学校的花坛里种凤仙花,一个班一个地方,方便观察。 不愿长大 发表于 2019/4/19 12:20:11
《磁铁的两极》板书思考:每个小组一张A4纸记录表,画一根条形磁铁,在两端竖直粘五段双面胶(五个点的下面),学生记录的时候,挂了几个回形针,就在双面胶上粘几个回形针,实验结束后把各个小组的记录表展示在黑板上,这样交流汇报时,学生就更清楚。 不愿长大 发表于 2019/4/19 12:31:00
郭建军