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上虞区2018年共同体许水勇专帖 [复制链接]

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许老师最近的录像课心得也可以上传一下哟
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向徐老师学习
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看了水勇的帖子,又学到了,原来是因为黄铜的比热比铝小,纯铜才比热比铝大,实验室中的装备黄铜含量高,所以相对铝传热快。
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学习了
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《空气的热胀冷缩》课后反思:
只做气球鼓起来的实验感觉有点单薄,可以再补充若干实验,如:在细玻璃罐装一段水,用手捂住烧瓶,观察一段水位置的变化;在细玻璃罐另一头接一端软管,并插入水中,用手捂住烧瓶,观察水中是否有气泡;奇妙的喷泉实验,演示后请同学分析,有什么办法可以使水柱更高些。

不愿长大 发表于 2019/3/29 12:38:22
实验非常丰富,更有趣味性
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回复 149楼章兴波的帖子

那结论怎么下?照实验结果来,还是照理论来?我们知道了铜含量的问题,比热不一样了,那直接跟学生解释是铜的纯度问题吗?
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《设计作制一个保温杯》课后反思:
实验:试试5种保温的效果。个人认为只要测杯子加盖、杯子加盖再外包毛巾、杯子嵌入塑料泡沐三种方式就可以了,无盖的杯子和无盖的杯子外包毛巾就不用测了,没有盖子保温效果肯定不好,为什么一定要把学生当作什么都不知道呢!

不愿长大 发表于 2019/4/4 15:01:41
有同感
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一课一反思
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回复 153楼上虞樊少飞的帖子

所以器材还要再改进哦。
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回复 148楼wubin98146的帖子

原来是这样啊,下次上课来借
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