一下《它们去哪里了》教学反思
一下《它们去哪里了》教学反思
2019年4月11日
本课是在第五课《观察一瓶水》基础上进行学习，学生有了观察和描述水的特征的基础。本课的核心探究问题是：“它们去哪里了”，到底去哪儿了呢？除了通过观察来寻找物质还存在水里的证据，传达给学生这样一个信息：它们还在水里，只是因为变得太小了，我们看不见了而已。也是给他们埋下一颗种子，像科学家一样，继续探究，总会有新的发现。
在具体教学中我将食盐、红糖和小石子三样物体放在一起进行观察和实验。学生面对丰富的实验材料，实验的专注度受到质疑。是否可以分批次出示，或者先做食盐红糖的实验，在做小石子的实验，一年级的小朋友，呈现过多的实验材料是否好呢？
其次，在材料准备上，小石子是否可以替换成了沙子。沙子在形态上更接近盐和红糖，具有迷惑性。
再者，小朋友非常喜欢听故事，寻找糖宝宝的故事，小朋友听得津津有味。还想到了用显微镜得方法寻找糖宝宝，非常厉害！
