二年级下册科学新教材解读省级培训活动体会
二年级下册科学新教材解读省级培训活动体会
20190215
本册教材共二个单元：磁铁；我们自己。感觉就是教材偏难，我们课程标准的定位就是这么难得吗？
二年级磁铁单元内容与三年级的磁铁单元内容相比，大同小异。那么问题就来了，三年级的内容下放到二年级学生进行教学，真的没有问题吗？或者说难度是不是增加了呢？磁铁单元，其实学生是非常喜欢的。让学生玩一玩，在玩中学，然后对磁铁有一个整体的认识，即引起了学生的探究兴趣，又起到了一个大概的了解。我觉得这样的定位就够了。
我们自己。总得感觉数据收集整理比较麻烦，教师有这么多的精力和时间去督促学生收集数据吗？亦或者动员家长一起来收集数据呢？我们的家长会主动配合老师收集数据吗？这些都要打一个问号。
教材已经不容再更改，现实就是这么残酷。我们该怎么开展教学呢？
我们要迎接挑战，迎难而上。要动员同事，学生、家长一起努力，收集材料，收集数据。材料和数据等资源是开展教学的基础。
在材料允许的情况下，实验尽量2人一组合作。
要认真领悟教材，研读教参领会要领。 抓住重点，适当放低要求，用教材教，努力实现教材个性化实施。
