科学课，我为你感到悲哀！ [复制链接]

到了高考改变的那一天，小秋老师的想法，或许有时实现的机会！

感悟：原来这就是晓秋老师的凝聚力！

有时候我还在做着这样的梦：如果让我出三上科学的期末考试题，我就简单地让学生写出你所了解的五种植物的特点，再写出五种小动物的生活习性，还可以写出五种材料的特性，如果有时间，可以再叫学生写一下你在生活中是如何利用空气的压缩的。

真的是个好梦想,但愿梦想能成真.

为什么从上到下，大家都觉得这考试有问题，为什么却没人提出去改一下呢？
在当前的中国的"国情"下,因为没有一个更合理的,更公平的,更好的办法来代替高考.

    应试教育，就像“封建思想”一样根深蒂固和历史悠久。封建思想已经逐渐在人们的脑海中消散了，相信应试教育也总有这么一天，只是漫长一些。

整个教育现状决定了一切事情。
我虽然不是专职的科学老师，但是，是科学课上得比较认真的一个。因为，我不想孩子以后提到在小学上的科学课，变成了一节节其他主课；或者，是老师拿着一本书在上面读。
可是，小学升初中，科学成绩是不需要的，家长们觉得，做这些科学实验，小制作，浪费了孩子们学习主课的时间，根本不支持。
这样，还怎么能把科学课上好？

科学老师学生成绩考得再好，教师还是没分加，考核倒数！

我觉得考试本身没有错，错在教师考的方法，内容和目的。

我是强烈支持开展科学考试的！

1.现阶段考了就会重视！（不要抱怨领导不重视，家长不支持，那也是无奈那）

2.全民科学基础知识也需要加强！

3.考了不一定就弱化了实践！质疑！创新！相反，纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行！相信科学统考后，老师们为了让孩子们彻底了解，会大大增加孩子们的动手机会！

 

4.前面提到爱迪生等那是特例！有特定历史时期的，同样，有知识的人总比知识薄弱的人的视野宽一点，不然我们搞什么教育？

 

相反：不考有什么优势？因为不考，孩子们就爱科学了，错，那是好玩！即使热爱，也没时间爱！不考，我们的质疑创新精神就大大发展了？不见得！相反，因为不考，孩子们学科学的时间和精力就少，想热爱都会给剥夺，没有时间和精力的投入，想发现也发现不了什么？

 

至于怎么考，我的观点是不管怎样考，都是好的，当然更科学合理的考法我会更支持！

 

我们读初中时，因为物理、化学要统考，老师、学校很重视，我那时经常做实验，经常和老师辩驳，挺有乐趣的，也有不好发现！

 

     我想在这里谁也没有提出过不需要考试吧问题主要是考什么？怎么考？