科学课，我为你感到悲哀！ [复制链接]

晚上，看到论坛里的一个争论：“不考试才是科学课的悲哀”。考与不考是值得争论。面对现在的科学教学的现状，不考是更可悲，学生连掌握基本的科学知识的机会也剥夺了。

师资无法保证，课堂无法保证，考试必须得保证。就拿我的学校来说，五个数学老师兼上科学课，遇到自己的班，还是会被数学课占用了。因为严格的考试制度，他们在最后一个月让学生背知识点，也能考个好成绩。起码学生有了这样一个强化记忆和老师解释的机会。科学教学举步维艰哪！

我和很多立志科学教学的老师一样，只能尽己所能，贯彻科教版编者的初衷，让孩子们享受科学学习的乐趣，保护他们的好奇心和求知欲。如果连科学这样一门重要的学科都轻视了，那真的是中国教育的悲哀。我们需要创造型的人才，我们的重复劳动太浪费生命了。

孩子们需要有趣味的学习，好在科学还没被多少人当主课，因为压力分解，得以让孩子们自由地探究获得快乐。如果科学被当主课，也成为众矢之的，只能像语文数学一样成为学生的沉重包袱。面对科学课，我们也是充满矛盾。但愿守住孩子们的一方乐土，不要被世俗所污蚀。