3.科学材料中心
STC 课程十分重视科学教学材料的设计与开发,认为是材料使学生开始接触科学,是材料将他们带进了科学家的世界,是材料使他们明白了科学家是如何工作的。
1)储存与分发。
STC 课程要求教师在每个班级建立一个材料中心,指导学生自助式的方法领取和归还材料。教师必须在课前将需要使用的材料进行分装并贴上标签,然后将它们有序排列。在材料领取前,要向学生充分交代安全注意事项,确定合作学习小组中的材料领取人。当有大量的材料需要领取时,为学生设定领取路线,并强调遵守秩序。在涉及水和化学药品的实验中,设计了托盘和海绵,防止溢出和外溅,并要求对上述物品回收和再利用。通过放置垃圾盒和纸巾,使学生最大限度地保持桌面整洁。这些细节的规定,使学生对科学家的工作方式有了更多的了解,并不断体验在收集证据的过程中理性态度的重要性。