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上虞区2018年共同体沈银彬专帖 [复制链接]

常笑
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池笠锋

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t T
发表于 2019-04-13 09:08 |显示全部

回复 10楼沈银彬的帖子

看到这一楼的时候，我就立马下载了这款“形色”APP，并试用了一下，挺好！谢谢沈老师！
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2018/12/1 23:24:48 执行 设置精华/取消 操作
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池笠锋

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t T
发表于 2019-04-13 09:15 |显示全部

回复 11楼沈银彬的帖子

《生态瓶》这一课的教学确实有些麻烦，我深有同感。特别是想让学生能真正体会到这个小生态群落的变化，作为老师自己首先要做充分地准备，然后对于学生，因为材料上很难统一，且学生准备的材料往往会有偏差，有些家长和任课老师还有怨言等等，真的很考验科学老师。佩服沈老师的潜心和付出！
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池笠锋

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发表于 2019-04-13 09:17 |显示全部

回复 13楼沈银彬的帖子

短短几句话，让我感受到了沈老师爱教学、爱学生的浓浓情意！
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t T
发表于 2019-05-08 15:10 |显示全部

回复 22楼沈银彬的帖子

对于老师要认识那么多植物都是难事和新鲜事，对于孩子自然更加新奇，何况是到大自然中直接与植物接触，所以实践很重要，也很有价值。
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池笠锋

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t T
发表于 2019-05-08 15:14 |显示全部

回复 25楼沈银彬的帖子

这类实验，就怕孩子不去做，没有参与度就没法深入开展教学。沈老师能直接借助家长资源，是个好办法！
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t T
发表于 2019-05-08 15:17 |显示全部

回复 27楼沈银彬的帖子

比高矮需要在同一平面上，比长短是不是也从同一平面开始呀？只不过把这个平面从水平转化成竖直
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常笑
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发表于 2019-05-08 15:20 |显示全部

回复 30楼沈银彬的帖子

超有同感！
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