上虞区小学科学一年级下册教材培训体会专帖 [复制链接]

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我是一名老科学教师，曾教过自然常识、也教过多年的科学。在科学教学过程中接受过省教研员喻老师、市教研员陈老师、区教研员金、傅、叶等大家的指导，感觉受益非浅。1月30日我们新教研员朱老师用全新的方式组织全区的科学老师网络培训，因工作冲突没有现场参加倍感遗憾，时后补课完成了学习。在学习的过程中想到一些跟大家分享：
1.科学回归需要大家从心里重视。在课程改革的快速推进中，千万别忘了在上好科学的同时，别忘了科学拓展。
2.科学教学需要科学的教学方式。应试不应回归小学科学课堂，做中学应成为科学课堂的主流。别忘了爱因斯坦的小板凳。
3.科学教学需要资源的整合。材料、工具、场所、现代科技应充斥我们的科学课堂，别忘了巧妇难为无米之炊。
4.科学教学需要学生及家长的配合。科学回归到应有的地位，但学生、家长有否从心里到位需要大家的努力！别忘了剃头担子一头热的现象。
        为了科学素养，让我们继续行走在科学教学路上！不当之处请谅解！
                                                                                                          绍兴市上虞区鹤琴小学  胡月华

        好的教学设计经教师巧妙的演绎再加上机缘巧合，孩子们有可能脑洞大开、思维活跃。把盐红糖小石子放入水中、教师出示这些物体在水中情况的示意图，寻找校园里的动物、教师事先揭示一些校园常见动物的名称、提供一些寻找的小技巧，实在、具有借鉴作用。感谢两位老师的真情付出和分享。

朱教研员对这样的培训得心应手。再说关乎到论坛的兴旺，把培训后的心得体会放到论坛上，既可以与大家分享，又能看到上虞小学科学老师的精彩，为这样的组织活动大赞。

这次的培训让我受益匪浅，虽然我没过上一年级的科学课，但看了视频后，对一年级科学下册教材有了比较全面的了解。徐老师把教材的整个单元思路理了一遍，介绍了课程理念和编排目的，提醒了各个教学内容之间的联系和侧重点，还例举了一些老师课堂中的材料改进方法。谢老师解读的《动物》单元，先从单元教学目标进行了总体解读，而后介绍了单元编排思路和概念指向，最后对每一课进行了具体解读，解读非常详细！这真让我受益匪浅，非常感谢你们！
上虞区丰惠镇中心小学   沈淑萍

看到这些老师，大多数是新注册的，也都是第一次发贴，感到非常高兴，一下子有那么多的老师加入，如果能够好好地引导他们，又将是一支小科队伍中的生力军，骨干力量。

这次培训使像我这样第一年教科学的老师很有心得。让我对科学这门课有了新的认识。其实相对语文数学而言科学更实在！它是一门切实与生活相连系的学科，从一年级起，在孩子最为敏感的小学学段起，用最为感性的方式揭示。太好了！

徐老师对每个单元的解读非常到位，听了之后很有帮助。教师在教学过程中，在问题的探索过程中，要探究的问题要出自学生本身，要把握学生的知识基础与年龄特点，引导学生积极主动地参与到课堂教学中，使学习过程变得轻松并具有科学味！             上虞城东小学   阮莉萍

以前省级培训每所学校只能参加一人，其他老师获得的信息取决于“二传手”对教材的解读，培训效果大打折扣。本次培训形式新颖，培训教师人数不限，培训成本低收效大，又避免了教师的来回奔波，值得推广。虽然我没上一年级的科学课，但通过本次培训，对一年级科学下册教材有了比较全面的了解。         上虞城东小学  阮莉萍

      虽然我只是一名科学兼职教师，谈不上努力却十分认真地进行着这项培训活动：请对门的科学专职教师帮我装好了cctaik这么新鲜的利器；提前登录并关注了该活动；还在手机中设置了提醒事项。
        所有的这些都为了印证那句“活到老学到老”！通过培训，让我对小学科学的认识进一步加深，也让我在学习的同时深刻反思半年来一年级科学的教学，确实有许多可以优化的地方，比如教材的理解与活动的呈现、材料的选用与应用，都应该打造适合一年级学生的科学课堂。下学期，我会更加认真地解读教材，更加生动地上好科学课，让一年级的孩子喜欢上科学。
                                                                              上虞区驿亭镇横塘小学      王彩华

一个好的活动，又有牛奶这样的引路人，论坛又注入了新鲜的血液。