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楼主:曹文佳

我的2013-2014第一学期课堂教学 [复制链接]

罗海军
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t T
发表于 2013-10-30 16:50 |只看该用户

以下是引用曹文佳在2013-10-15 11:33:00的发言：
数据线没有带学校，很多上课时的照片稍后再补，备注下！

上课捕捉学生瞬间的精彩，反思自己的教学行为。
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玻璃心
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t T
发表于 2013-10-31 19:24 |只看该用户

丰富的课堂，学生肯定喜欢，老师肯定更受学生喜欢了。
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曹文佳
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t T
发表于 2013-11-04 07:55 |只看楼主

10月总结
已修改位置至自己的主页帖

[此贴子已经被作者于2013-11-6 21:13:57编辑过]
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2013-11-04 08:00 |只看该用户

以下是引用曹文佳在2013-11-4 7:55:00的发言：

1、研究生文献综述交掉了


2、10月28-29日市空模训比赛。一等奖3人次，二等奖3人次，三等奖3人次；单项团体第三名2项，第五名2项；女生参加A组项目获综合团体第三名，男生参加C组获综合团体获第二名。


3、迎接义务教育均衡区验收。科学教室环境布置方案以及落实，其他相关资料、教室的备查工作。


4、10月11日市骨干科学教师培训。


5、参加学校组织的每周一次的粉笔字培训。

科学老师真的很忙。
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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曹文佳
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t T
发表于 2013-11-06 20:49 |只看楼主

以下是引用夏日蒲公英在2013-11-4 8:00:00的发言：

    
    科学老师真的很忙。
    


突然发现我这个帖本来要发在自己个人主页帖的，结果发课堂反思这里来了。哎
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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曹文佳
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t T
发表于 2013-11-06 21:03 |只看楼主


    在上这节课之处，我做好了充分的准备，考虑到做纸的厚度与抗弯曲能力关系的实验时，简单地把纸进行叠加，会改变形状，影响实验的准确性。于是，我事先将纸打湿，再用报纸把纸按压在一起，待干后会自动粘合在一起。总体来说，学生在完成本课的实验时，掌握的很好，能很好地控制变量，实验效果佳。



课前准备不同宽度的纸


在论坛帖中学习到的，打湿纸张，让纸自动贴合在一起，制造不同厚度的纸


学生实验


[此贴子已经被作者于2013-11-19 16:50:29编辑过]
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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曹文佳
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t T
发表于 2013-11-06 21:12 |只看楼主




曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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草帽呀呀
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t T
发表于 2013-11-08 15:26 |只看该用户

向曹老师学习！
教学之余，自己还读着教育硕士，比较辛苦的！
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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影随心动
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发表于 2013-11-10 09:39 |只看该用户

那个打湿纸张的方法不错，就是不知道打湿以后的纸张的承受度会不会改变，把不同宽度，不同厚度的纸梁同时呈现，效果明显！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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曹文佳
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发表于 2013-11-10 21:36 |只看楼主

以下是引用影随心动在2013-11-10 9:39:00的发言：

    
    那个打湿纸张的方法不错，就是不知道打湿以后的纸张的承受度会不会改变，把不同宽度，不同厚度的纸梁同时呈现，效果明显！
    


稍有吧，影响不大，一倍厚打湿和不打湿用回形针承重没啥区别。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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