st一步一脚印 [复制链接]

我觉得第5课接着第2课上，思路会更加顺，因为在第一节课给孩子们布置了种植绿豆的活动，这节课就可以进行观察。我觉得种植观察一周的时间是比较适合一年级的孩子们，记录一个月就太长了。

这节课先给孩子们展示同学作业——绿豆生长的记录，接着让孩子们说说你是如何种绿豆的，如何维护？绿豆有些什么变化呢？孩子们能说到要给绿豆水，绿豆先长出芽，然后这个芽越长越高，这时顺势给孩子们介绍绿豆苗的根、茎、叶，告诉孩子先长出来的芽是它的根，想想为什么要先长根呢？孩子们说要吸水、要站立起来。然后再联系前一节课的内容，绿豆苗是“活”的吗？你的证据是什么？孩子们说需要水、它会长高、叶子会张开等等，他们经历了种植绿豆后对植物“活”的概念有了一些想法。这节课最后一个环节就是画绿豆苗，用绿豆苗作为观察对象，可以看清楚根、茎、叶，结构简单，容易画。在画的时候指导孩子要注意按事实来画，不是美术创造，同时我会对一些学生的记录进行即时点评，例如叶子的形状，叶子上有什么，茎上还有两个豆瓣都要画出来。经过指导后，孩子们的记录还是比较接近事实的。

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